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针对如今小学生英语阅读材料无从选择、阅读能力低下等现状,笔者从表现性评价出发,指导学生、家长、教师如何选择阅读材料,从真实性阅读、主题式阅读、问题式阅读出发,指导学生循序渐进地开展英语阅读,从而提升他们的英语素养。
表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用
【摘 要】
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针对如今小学生英语阅读材料无从选择、阅读能力低下等现状,笔者从表现性评价出发,指导学生、家长、教师如何选择阅读材料,从真实性阅读、主题式阅读、问题式阅读出发,指导学
【机 构】
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江苏省吴江实验小学太湖校区
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年2期
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