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摘
让作文走向生活
【摘 要】
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摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。现实中“学生怕作文，老师烦作文”的现象一直存在。文章结合教学实际从“丰富写作资源、修炼写作技能、提升写作水平”三方面，浅谈笔者关于作文教学的思考。 关键词：素材;方法;興趣 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”随着人们生活水平的提高，小学生的生活可以说是多姿多彩
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年24期
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摘要：在新课改不断深化的今天，数学学科教学正在得到改善。初中和高中数学教学密切联系，倘若在实施教学活动的时候，将初中数学和高中数学人为地割裂开来，将导致学生出现知识断层，难以建构完善的数学认知，发展数学学习能力。因此，广大的数学教师要关注初高中衔接教学。在本文中，本人将从数学知识和数学学科能力这两方面入手，就如何做好衔接工作进行详细说明。 关键词：衔接教学;初高中;数学教学;教学策略 新一轮课
摘要：人非圣贤，孰能无过。所以在数学学习中，学生存在着错误也是正常的。但小学数学教学过程中常常出现的错题，往往使学生害怕学习数学。我们平时不断地通过“教师讲解、学生订正、教师批改”这种方式纠错，但过一段时间后，学生再碰到类似的题目，还是出错。这种方式既加重了教师和学生的负担，又使学生的成绩难以提高，令教师头痛不已。针对这种现象，笔者尝试将平时教学学习中出现的错题、难题制作成微课，利用微课的生动性、
摘 要：声乐，作为一种“人声”与“音乐”结合的艺术表现形式，在开展声乐教学的过程中，对于情感的全面把握十分关键。本研究则以此为研究重点，对声乐教学中作品情感把握的重要性进行具体分析，并提出作品情感把握的策略，使得声乐作品当中的情感得以传递，使得这种艺术表现形式更具感染力，展现出声乐本身的魅力。 关键词：声乐教学;作品情感;情感把握;重要性 一、 引言 从声乐作品的本质出发，其不仅仅是由音符所
摘要：贫困地区经济发展水平落后，在培养中学生的信息素养时面临着基础设施建设不足、社会思维观念落后、师资力量薄弱等问题，本文在论述问题后将提出针对性的培养策略。 关键词：贫困地区;中学生信息素养;培养策略 科技发展日新月异，对于当代人的要求也越来越高。在这个社会里，信息时代的挑战从根本上要求人具备迅速地获取和筛选信息、准确的鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，即信息素养。培养中学生的信
摘要：在部编本初中语文教材中，“名著导读”的书目和板块这几年发生了一定的变化，这一变化也直接反映出“名著导读”在语文教学中地位的改变。在当前提倡全民阅读的这一大环境下，“名著导读”的课程价值和时代价值得以凸显。但是就目前初中语文教学的实际情况来看，很多教师虽然已经意识到“名著导读”教学的重要性，但是由于中考的压力和教学时间的限制，“名著导读”教学存在着诸多问题，需要进一步探究，以提升其教学的有效性
摘要：高中阶段学生正处于学习、心理、生理成长的关键时期，班主任的专业素养和管理能力会对学生的发展有着直接的影响。因此可见，提高班主任专业素养和能力的关键性。在山区学校中，班主任是班级的核心人物，是连接学校、家长、学生之间的桥梁，在高中时期，学生们即将走上人生最重要的岔道口，班主任发挥自身的领导作用，加强引导，才能实现学生走上更好的人生发展的路途。 关键词：职业理想;专业素质;山区班主任;专业能力
摘要：思维导图是基于人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学思维模式，将其运用于初中物理教学中，不仅可以帮助学生更好地掌握初中物理基础知识，还能够培养学生的发散性思维，建立良好的知识结构，为今后的物理学习奠定基础。基于此，本文就思维导图在初中物理教学中的应用策略展开探究，以期能够提升物理教学的有效性，帮助学生养成良好的物理思维方式。 关键词：初中物理;思维导图;应用策略 物理作为
摘要：小学三年级学生甚至四、五年级学生理解文章较多还停留在对一个词或单句的理解上，学生较少分析句与句之间的关系，形成点状关系和浅层理解。句群教学将有助于学生克服这些缺点，为段、篇的阅读和写作打基础。总分句群则是小学阶段最常见的一种句群形式，三年级教材中有很多典型的以“总分”结构来构段、构篇。理解总分句群，既能帮助学生在阅读中准确把握事物的主要特点，提高自己表达的逻辑性、条理性，更能在学习总分句群的
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