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当前,中学政治课教学中有意识运用"活动单导学"模式,极大地增强了政治课教学的有效性,成为中学思想政治课程改革的新亮点和突破口。然而,在这一模式推进过程中,我们也发现了一些误区。这些误区的存在,不仅影响了思想政治课堂教学效果,而且已成为部分人的藉口和托辞。总体看来,当前思想政治课"活动单导学"模式课堂中主要存在三个方面误区: