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长庆初级中学留守学生数量较多,家庭监护环境复杂,加之单亲家庭、重组家庭增多,对学校教育管理带来很多难题。面对特殊监护状况学生,要进一步加强家校协作,关注家庭监护状况,强化学生管理,采取多种形式,培养学生积极的健康情感。
关注学生监护状况 全力做好育人工作——以长庆初级中学留守学生教育为例
【摘 要】
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长庆初级中学留守学生数量较多,家庭监护环境复杂,加之单亲家庭、重组家庭增多,对学校教育管理带来很多难题。面对特殊监护状况学生,要进一步加强家校协作,关注家庭监护状况,
【机 构】
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宁夏长庆初级中学
【出 处】
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宁夏教育科研
【发表日期】
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2016年4期
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