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疑之：横看成岭侧成峰．远近高低“差不多”。A、三年级的“一课三议”活动，评课时，发现执教老师的备课上没有教学目标。老师说这是为上教研课而重新备的课，主要是把上课要讲的写下来，教学目标还没来得及从教参上抄上去。
给每个目标寻找合适的归宿——例谈教学目标的优化及落实
【摘 要】
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疑之：横看成岭侧成峰．远近高低“差不多”。A、三年级的“一课三议”活动，评课时，发现执教老师的备课上没有教学目标。老师说这是为上教研课而重新备的课，主要是把上课要讲的写下
【机 构】
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江苏张家港市青龙小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2008年7期
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