论文部分内容阅读
要提高学生物理科学素质,培养物理科研人才,必须重视中学物理实验教学.教学对象的物理实验心理状态如何,是影响物理实验教学的重要因素.在这里,重点谈谈物理实验中学生的几种常见心理障碍及排除方法.
高中物理实验中学生心理障碍种种
【摘 要】
：
要提高学生物理科学素质,培养物理科研人才,必须重视中学物理实验教学.教学对象的物理实验心理状态如何,是影响物理实验教学的重要因素.在这里,重点谈谈物理实验中学生的几种
【机 构】
：
湖南省邵东三中,500100
【出 处】
：
物理教学探讨（中教版）
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
1问题提出rn由于现行统编教材第二册(必修)第15页中讲到:“防止静电危害的基本办法,是尽快把产生的静电导走,避免越积越多.具体措施则多种多样.油罐车是靠一条拖在地上的铁链
2000年全国高考物理题的一个新特点是:紧密联系高新科学技术,突出体现时代气息要求,着重考查学生能力素质.试题选材灵活,立意新颖,多以前沿科学研究、航空航天技术、现代科学
2000年高考(浙江,江苏,吉林,江西)理科综合卷,终于揭下它那神秘的面纱,露出了真容.纵观全卷,该卷难度适中,强调了对学生能力的考查,重视了理、化、生等学科的综合,较好的体现
现行高中物理实验教科书(第一册)用推力去推放在水平面上的桌子而未动的例子来引入静摩擦力的概念,进而导出了定义.有文章[见(1999年增刊)、(1994年第8期)等]指责教科书的这
重力势能具有相对性,即物体的重力势能是相对于参考平面(即零势能面)而言的.rn在研究物体的重力势能时,必须先选取参考平面.对于同一个物体,选取不同的参考平面,其重力势能不
学生进入高中后,随着学习任务的加重,学习内容的加深,几次考试下来,不少学生对物理学习失去了信心,轮为差生.归其原因主要是:学习物理方法不当,学习习惯不好,学习只是满足课
古人曰:“言而无文,行之不远.”为增强语言的力量,提高表达的效果,便产生了各种修辞方法.比喻是广泛运用的一种.它以具体、浅显、熟悉的甲事物说明抽象、深奥、陌生的乙事物.