【摘 要】
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一、多维分析与综合设计相结合所谓多维分析就是依据义务教育阶段数学课程目标和目标分类理论的要求,从多个维度(如知识技能、过程方法、能力、情感态度)来分析课堂教学目标
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一、多维分析与综合设计相结合所谓多维分析就是依据义务教育阶段数学课程目标和目标分类理论的要求,从多个维度(如知识技能、过程方法、能力、情感态度)来分析课堂教学目标。所谓综合设计是指对教
First, the combination of multidimensional analysis and integrated design The so-called multidimensional analysis is based on compulsory education phase of the mathematical curriculum objectives and target classification theory requirements, from multiple dimensions (such as knowledge and skills, process methods, ability, emotional attitude) to analyze the classroom teaching objectives. The so-called integrated design is to teach
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