论文部分内容阅读
新课标下高中英语教师专业发展的策略就在于适应新时代发展的要求,把教师专业发展与新课程改革有机联系起来,通过增强职业认同感与职业成就感,转变教学观念,提升专业能力与专业水平,找到符合自身专业发展方向进行有效规划,要不断促进教师专业发展的同时,使学生更有效地学好英语,实现英语新课标的教学目标.
立足专业发展评价转变教师发展规划——试析新课程下高中英语教师专业发展之策
【摘 要】
：
新课标下高中英语教师专业发展的策略就在于适应新时代发展的要求,把教师专业发展与新课程改革有机联系起来,通过增强职业认同感与职业成就感,转变教学观念,提升专业能力与专业水平,找到符合自身专业发展方向进行有效规划,要不断促进教师专业发展的同时,使学生更有效地学好英语,实现英语新课标的教学目标.
【机 构】
：
福建省厦门市,
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年30期
【基金项目】
：
文章系福建省教育科学”十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题《新时代中学教师专业化提升路径实践研究》(立项批准号:Fjjgzx19-079),
其他文献
家国情怀是中国几千年历史文化的精髓.历史学科在学生思想意识的教育和培养方面具有综合性、广泛性和独特性的优势.因此,作为新时期历史学科教师,应该深入研究贯彻党的十九大精神,不能忘记”修身养性”的教育初衷.要完成历史教师”培养什么样的人,怎样培养人”的新任务.我们应该肩负起培养学生民族感情的重任.文章以高中历史教学为背景,对培养学生家国情怀的教学策略进行了深入的实践探索.
自主探究这一概念是随课程改革而产生的,在提倡培养学生自主学习和探究能力的背景下,自主探究成为广大教师教学的重要模式.初中物理是一门以实验为基础的课程,许多概念、定律都需要实验推导和验证,而实验教学的主要形式就是探究活动.至此,我认为在初中物理实验教学中引导学生自主探究尤为必要.下文以测量电压实验为例,简要探讨自主探究在初中物理实验教学中的实践过程.
新课标重视学生课外阅读,特别是整本书的阅读.但学生自主阅读是一种浅层次的阅读,对于较长篇幅的长文,学生接受能力有限,阅读效果有待提高.因而,教师的及时引导显得尤为重要.文章以《呼兰河传》阅读指导为例,谈教师如何从”厘清情节,感知形象,感悟主题,品味语言,适时拓展”这五个方面入手,奏好长文阅读指导的五部曲,在提升学生阅读广度的同时,引导学生走向阅读的深度.
随着中国素质教育的不断发展,在初中数学的教学过程当中,教师也越来越重视采用合作学习模式来提高学生的课堂学习效率,而初中阶段作为培养学生数学学习适当的时期,只要学生在课堂上能够专心听讲,就能够学到一定的文化知识.合作学习的方式,能够极大地提高初中数学的课堂学习氛围,进而鼓励学生积极主动地参与到初中数学的课堂教学当中,进一步地发挥学生的课堂学习主观能动作用.文章通过对合作学习模式在初中数学教育中有效应用进行研究和分析,进而提高学生的课堂数学学习效率和质量.
”民族振兴,教育在前.”在时代的驱使下,”共赢””合作””创新”已经成为人类共同的追求,教育界也应遵循教育方针,通过小组合作的方式,改变传统教学单向的育人关系,在受教育者和教育者之间形成互相关联的交流关系.通过小组合作,结合初中生的性格差异和学习能力,做好引导,同时给出有效的组织策略,以提高课堂教学效果.
《小学英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能,形成一定的综合语言运用能力,发展学生英语核心素养.由此可见,小学英语课程教学指导过程中应关注小学生的英语思维培养,通过能力提升的方式实现思维的发展,在听、说、读、写能力培养的过程中逐步形成英语思维,因此,研究小学英语教学中学生思维能力的培养具有十分重要的价值.
对于课堂教学而言,提问是关键性环节,是教师调动学生学习热情、激发探索愿望的有效途径,也是学生深刻掌握与理解知识、强化自身问题意识与质疑精神的强大助推力.然而,小学数学实际教学中往往是教师提问,学生思考与质疑主动性较低,更别提向教师提出问题,这反映了学生提问能力亟须培养与强化,以问促思,推动学习.对此,文章结合自身多年教学经验,对于如何培养学生提问能力提出了自己的几点拙见,仅供参考.
道德与法治课程是小学阶段的必修课,涵盖内容较广,包括日常生活中的各种小事、也包括新时期中国取得的巨大成就等.通过学习,能培养起小学生良好的个人品质,激发他们的爱国主义情怀,从而有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观.但是受到传统教学理念的影响,道德与法治课程教学存在内容陈旧、缺乏互动、实践活动匮乏等的问题,导致小学生学习的兴致不高.为此,在新课改下,教师应该将教学内容生活化、创设情境,并积极改进现有的教学手段等,以营造良好的课堂气氛,满足小学生活泼好动、好奇心强等的特点,从而逐步构建起高效课堂.
众所周知,语文是交流思想、表情达意的工具.随着教学改革的深入推进,中小学语文的改革也势在必行,如何走出农村中小学语文发展的窘境是摆在每位教师面前义不容辞的责任.百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;要不忘初心,牢记使命,不负韶华,只争朝夕.目前,农村中小学语文教学的前景令人担忧,笔者着重从两方面谈谈个人的体会.
现阶段教育改革的重点在于加强师生之间的互动交流,这就对当前一线的教育工作者提出了更高的要求,将教学理念和教学实践相结合,提高自身的综合素质,更好地服务于学生,做到有效教学,为小学语文教学开创新的天地.目前小学语文课堂还存在着一些不合理性,语文课堂气氛沉闷,学生缺乏积极性,教学模式单一化等等,所以文章作者根据自己的教学经验,从当前小学语文课堂的现状出发,探究互动交流对于激活语文课堂,促进学生发展的重要意义,并提出相应的策略.