【摘 要】
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环境教育作为初中生物学科开展“做中学”的载体和途径,在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心,在课堂教学中有机进行环境教育渗透,在课外开展多种形式的社
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环境教育作为初中生物学科开展“做中学”的载体和途径,在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心,在课堂教学中有机进行环境教育渗透,在课外开展多种形式的社会实践活动,让师生们体验绿色,提升了他们的环保意识,并促使学生、家长等从环保意识向保护环境行为的转化提升,让学生从生活中获得真正的教育,解放孩子的手、脑、时、空。
Environmental education, as the carrier and way of carrying out secondary school teaching in junior biology, focuses on cultivating innovative ability and creativity in the content and form of education, conducting environmental education infiltration in the classroom teaching and carrying out more In the form of social practice activities, teachers and students experience green and enhance their awareness of environmental protection, and promote the transformation of students and parents from environmental awareness to environmental protection so that students can get real education and liberate their children. Hand, brain, time, empty.
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