【摘 要】
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一、培养学生专心听讲的习惯rn学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养.专心听讲的习惯是否养成,直接影响到课堂教学的效果.小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳
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一、培养学生专心听讲的习惯rn学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养.专心听讲的习惯是否养成,直接影响到课堂教学的效果.小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳,有意注意保持时间短.针对这些特点,我认为培养学生专心听讲的习惯应从以下几个方面进行训练:rn1.在教学中教师要用通俗易懂和趣味性的语言,来激发学生认真听讲的兴奋点.数学教学内容比较抽象枯燥,因此教学中教师必须运用准确的数学语言进行讲解,同时采用灵活多样的方法吸引学生的注意力,学生学起来就不会乏味、疲倦,就会保持高度的注意力.如在教学“长方体的表面积”时,我设计了一个找朋友的游戏:让六个同学分别代表6个面,找出代表各自面的长和宽并算出面积,再根据面积相等找到对应的“好朋友”.这样,学生在玩中就会发现:长方体的上下面相等、左右面相等、前后面相等.
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