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摘
初中地理课堂教学情境的有效创设分析
【摘 要】
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摘要：教学方法直接影响着教学效率，在初中地理课堂教学中，只有选对教学方法，才能够提高教学效率。近年来，创设课堂教学情境的教学方法得到了教师与学生的广泛青睐。文章首先分析了初中地理课堂教学情境创设的意义，其次说明了初中地理课堂教学情境创设的原则，最后提出了初中地理课堂教学情境的有效创设策略。 关键词：初中地理;课堂教学;教学情境 一、 引言 在课堂教学过程中，通过有目的地创设一些生动有趣的教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年101期
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摘 要：数学课对于我们学生而言一直是学习路上的一大难题，因为数学课需要学习者具有足够的理性思维、抽象能力、几何能力、逻辑能力等，这就导致我们在学习时需要细心思考，将自己的各方面能力综合起来参与学习，所以很多学生包括我在内，都不能够取得很好的数学成绩。虽然大部分教师在课程教学中耗费了很多心思，但是我们的数学成绩仍然不甚理想。但是在学习和探索中，我发现，只要我们能够化被动为主动，“变客为主”成为学习的
摘 要：现代的数学课堂，更加需要趣味性。通过问题设置，巧设悬疑，引发学生学习兴趣，引领学生探究，强化学生思维。 关键词：悬疑；趣味性；思维 “美丽的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。”当今社会，人们对“有趣”的要求越来越高，我们的学生更是如此。 为了吸引注意力，商家可谓竭尽全力。一档综艺节目，背后可能是精致的台本，七八个机位，无数次的彩排训练，从灯光到音乐到演员服装，无不精心安排，目的就是让
摘 要：文章依托学校通过学科跨界整合建设“五彩课程”培育“五彩陶娃”这一项目的契机，以英语学科素养培育为主线优化课程结构和拓展课程内容，主动创新教法上好国家必修英语课程，在此基础上，积极开发课外资源以拓展国家课程，提供个人探究课程厚植学生兴趣点，从而借助英语人文学科的优势助力小学生口语交际能力的提升。 關键词：小学英语;口语交际;五彩课程 听说读写是课程标准中明确规定的英语学习能力，但由
摘 要：阅读与写作往往是不可分割的，尤其是阅读对写作的促进作用，既可提供丰富的语言塑造素材，又可帮助学生掌握有效的写作方法，使其形成良好的写作思维，可谓是提升学生写作能力的重要途径。因此，小学语文教师要积极组织随文仿写活动，文章也将对此进行全面分析。 关键词：随文仿写;阅读;小学语文 新课标提出：语文学科主要任务是培养学生的语言文字运用能力。行之有效的练笔方法就是在阅读教学中的“随文仿写
摘 要：在当前社会快速发展的背景下，我国许多专业人员和素质学者在教学当中，对小学数学命题的改进有了足够的重视。小学教学改革的推进促进了小学数学教学当中命题的改革，强调关注学生的身心健康发展。因此在数学命题当中凸显“人文性”“内容联系实际性”“体现生活”“重视内涵教学”“价值教学”“创意性”“开放性”等理念深入人心。基于这些方面的要求，在教学的过程中一定要深度思考、循理求通。 关键词：小学数学;深
摘要：无论是在哪个学习阶段，英语的分数占比越来越高，英语的重要性也在逐步提升，英语可以说是一门十分重要的课程，也是每个学生的必修课之一。学生在小学阶段就已经开始了英语课程的学习，而且相关教育部门和新课标的要求也越来越高。小学生学习英语不仅是为了帮助他们更好地打下英语单词基础，也是为了培养小学生的英语核心素养，培养他们的口语交际能力，让学生能够学以致用。而且在未来的发展中，英语在学习中的地位会得到持
摘 要：教育是一门科学，也是一门艺术。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。一名教师要扮演好这个角色，就必须掌握这门艺术：教师课堂教学教育机智艺术，课堂教学的“再创造”艺术，数学课堂教学的语言艺术，课堂教学中引导学生艺术，课堂教学的提问艺术，课堂教学中处理违纪行为艺术，课堂教学中的阅读艺术。 关键词：小学数学；课堂教学；教学艺术；实践 数学课堂教学活动，是一种科学，也是一门艺术。在新课程标
摘 要：近几年来教育事业不断改革，根据新课改要求，高中英语教师需要进行阅读课教学模式的重构，注重培养学生的核心素养，强调学生的主体性，用英语思维引领学生主动阅读，通过培养学生的英语学习兴趣来达到教学事半功倍的理想效果，同时在这种教学背景下培养学生的英语综合素养，达到素质教育的教学目标。 关键词：核心素养;高中英语;阅读教学;探究;思考 高中英语阅读课作为英语教学的重要组成部分，不仅可以拓
摘要：高中数学是抽象性和逻辑性较强的学科，学习起来比较困难，这就要求我们转变思维，突破死记硬背的学习模式，注重数学与生活之间的联系，从多方视角发散自己的解决思路，其中运用数形结合思想可以在数学解题方面取得较好的效果。我们在高中数学学习过中，必须抛开应试心理的束缚，发散自己的思维，充分运用数形结合的方法可以在短时间内快速解题。文章首先叙述了数形结合思想的内涵，接着论述了数形结合思想在高中数学解题中的