【摘 要】
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L先生一个人过.rnL先生在早上七点左右起了床.他大概每天都在这个时间起来.他69岁了,自工作起循规蹈矩的生活使他形成了极其稳定的生物钟.rn“人老了都会这样,睡不长.”L先生
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L先生一个人过.rnL先生在早上七点左右起了床.他大概每天都在这个时间起来.他69岁了,自工作起循规蹈矩的生活使他形成了极其稳定的生物钟.rn“人老了都会这样,睡不长.”L先生如是说.rn他有相当一段时间需要借助安眠药入眠,因为安眠药是规定药品,一次只能开一个星期的用量,但L先生私下里向医生多要了点,所以在渡过那段失眠期之后,安眠药还剩下几粒.(“安眠药还剩几粒”,为结局老人孤独离世埋下伏笔.)
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“只有绿水青山,才是金山银山”.这是会泽县在生态环境建设中悟出的道理.自1984年以来,会泽县委、县政府就把绿化荒山秃岭作为脱贫致富奔小康的战略任务来抓.历届班子,几十年
小时候,我很讨厌下雨,沥沥淅淅的雨滴得人烦透了.试想你披着蓑戴着笠得去放牛,会有诗人笔下牧童短笛的欢乐吗?会有独钓寒江雪的隐逸吗?有的是斗笠的压抑,蓑衣的束缚.你不能舒
课标中指出：要培养学生的英语书面表达能力，且把它作为教学的重点之一。事实上，学生的英语书面表达能力也是“听说读写”的有机组成部分，是英语语言的综合性外显。英语书面表达是英语课堂教学质量的“活”招牌，它能反映学生的英语水平，它能检测学生英语知识和技能的掌握程度等等。所以，我们必须重视学生书面表达能力的培养。 一、初中生英语写作中存在的“病症” 书面表达题是现今中考英语试卷中必考的题型，目的是考核
在英语教学中，听是第一位的，没有“听”来输入信息就不会有“说”，所以想学好英语首先要“听”好，听力好了就不会出现哑巴英语，就能达到交流的目的。听力在中考试题中也占着重要的位置，一是放在了试卷的开头，二是占有很大的分值。可见“听”有着举足轻重的地位。那么怎么提高学生的听力水平呢？现在根据我多年的教学实践，谈谈自己的几点看法。 一、在课上、课下营造英语氛围， 潜移默化地听英语 教师是英语学习的
一位作家曾经说过:“人生的道路虽然很长,可是最关键的只有几步。”我想说:“高中三年,在历史的长河中犹如沧海一粟,然而对于你们来说,它却是人生最关键的阶段!”三年时间,对
一、问题式教学的意义 问题式教学是一种以教师设问为出发点，以学生思考解决问题，进而达到掌握新知识的目的的新式教学法。这一教学法能更好地提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力，因此，在实践中获得众多教师的认可和推行。 初中是一个承上启下的学段，这是因为初中课程的教学任务不仅是对小学课程的提升，更要为高中课程打下基础。怎么完成好这双重任务，该用什么样的教学手段，是教育工作者一直在探讨的问题。初中语
问题串是一种新颖的问题探究模式，即在一定的学习范围或主题内，教师围绕某一目标或某一中心问题，按照一定的逻辑结构而精心设计的一组问题。问题串是按照由浅入深、由现象入本质的阶梯式方法设计的一组问题，可以满足各个学习层次学生的学习需求，也是教师掌握学生学习状况的有效方法。本文将从初探概念、深入探究、解决问题和总结反思四方面，探究问题串在初中数学课堂教学中的有效应用。 一、 设计问题串，初步探概念 数
高中三年时间转瞬而过,回顾以往,我的语文成绩一直相对稳定,其中亦不乏低谷期,但我从未灰心丧气。因为在我看来,语文学习的关键在于其素养的提高,是一个循序渐进,潜移默化的
一直以来，英语阅读教学都缺乏一个系统、有效的教学模式来快速提高学生的阅读能力。在多年的教学中，笔者摸索出一条路径——三段式阅读教学法，希望借此可以提升学生的阅读水平。 一、何谓“三段式”阅读教学法 “三段式”教学并非一个新名词，以前它在英语教学以及其他学科的教学中都有运用。本文中的“三段式”仅针对阅读教学而言，即将阅读教学分为三个阶段：阅读前（Pre-reading）、阅读中（While-re
英语写作在中考以及平时的考试中都占有很大比例，但在实际教学中却是一个难点。在每次的阅卷中都能发现的一个重要问题就是学生的表达能力较差。很多学生在答题时，会出现审题不清的情况，导致作文的内容表达不完整，语句不通顺，甚至是汉语式的英语比比皆是……因此，作为教师在平时要严格训练学生的语言基本功，并悉心教授他们英语写作的方法和写作思路，这样学生的英语书面表达能力才能逐步提高。那么，教师要如何才能提高学生的