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聋哑学生由于自身感官的限制,在学习过程中难免会产生一些困难,教师应尊重聋哑学生的客观条件,虽然教学难度大,但仍要创新教学模式,真正让学生学到知识,使学生在快乐中学习,加强学生的阅读和理解。
探究初中语文阅读教学中对聋哑学生的教学策略
【摘 要】
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聋哑学生由于自身感官的限制,在学习过程中难免会产生一些困难,教师应尊重聋哑学生的客观条件,虽然教学难度大,但仍要创新教学模式,真正让学生学到知识,使学生在快乐中学习,加强学生的阅读和理解。
【机 构】
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贵州省毕节市特殊教育学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年20期
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