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通过有效的课堂教学来提高聋生的语文水平是一个值得探讨的问题。文章分析了当前聋校初中阶段语文阅读教学中存在的一些问题，对初中阅读教学的新模式进行了初步探讨，并提出了解决这些问题的教学模式-“整体感知”。
聋校初中语文阅读教学新模式初探
【摘 要】
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通过有效的课堂教学来提高聋生的语文水平是一个值得探讨的问题。文章分析了当前聋校初中阶段语文阅读教学中存在的一些问题，对初中阅读教学的新模式进行了初步探讨，并提出了解
【机 构】
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江西省南昌市启音学校
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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