高校课程思政建设存在的问题与对策探讨

来源 :学校党建与思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vicky88337402
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课程思政是创新人才培养方式、提升人才培养质量的重要途径,能够有效破解高校思想政治教育“孤岛”现象。全面推进课程思政建设需要准确理解课程思政的内涵,精准把握当前课程思政建设存在的问题,从抓住教师队伍“主力军”、强化课程建设“主战场”、打造体制机制“全保障”入手,不断提升育人质量。
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高职院校课程思政实践过程存在认识不足、缺乏健全的制度保障、思政元素融入方式生硬、教师育人能力不强、学生参与积极性不高等问题。高职院校实施课程思政是贯彻落实党中央高度重视高校思政工作的必然要求、是培养德技兼备高素质时代新人的根本要求、是创新新时代思想政治教育方式的重要途径。高职院校应通过建立健全课程思政机制体制、合理规划课程思政教学内容、不断创新课程思政教学方法、提高教师课程思政教学能力等路径,加强
基于当今时代背景下,高职院校教师在创新育人机制过程中扮演着不可或缺的角色。为进一步地实现立德树人根本任务,高职院校教师应以学生为主体,将显性与隐性课程相融合,正确处理“三对关系”,倡导“四度”教育,即“一二三四”思政育人模式,不断提升“课程思政”实效,切实推动“思政课程”与“课程思政”同向同行。
<正>大数据时代,信息呈爆炸式增长,万物瞬息万变。大数据本质上是一种技术手段,改变了人们的认知模式。大数据不仅容纳海量信息资源,更为重要的价值在于数据信息交换,实现数据的整合与分析,有助于创造更大的数据价值。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,具有不可替代的重要作用,大数据的飞速发展为高职院校思政课程教学改革带来前所未有的机遇。首先,大数据背景下,人们的认知思维及思想观念发生较大变化,迫使高
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<正>一天,上学期结案的一个男孩H又重新找到我。说是“结案”,其实上次的结束没有很正式,就是学生不再主动过来心理室了。有些个案一聊完就忘记聊了什么,有些个案会让人记忆深刻。H属于后者,原因是,他是我至今辅导的学生中第一个“自说自话”的人,他完全不按心理辅导的“套路”去思考,只沉浸在自己的压力情绪中。参考他一贯的倾诉风格,我后来创新了心理辅导方式,把通常的“聊”改成“写”,
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<正>十全十美是上天的尺度,而要达到十全十美的这种愿望,则是人类的尺度。——歌德柏拉图说,我们一直寻找的,却是自己原本早已拥有的;我们总是东张西望,唯独漏了自己想要的,这就是我们至今难以如愿以偿的原因。最近一直在读武志红老师的《感谢自己的不完美》这本书。该书是武志红青春成长系列之一,整本书围绕"如何与自己相处的主题",直面问题才会将我们带向成长之路。武老师认为:"生命总有不完美,那是光进来的地方!
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<正>2015年以来,受一系列鼓励并购重组的政策影响,我国资本市场上市公司企业并购日益活跃。2018年起,上市公司商誉总规模每年都在1万亿以上,而商誉频频大幅减值影响了财务信息的真实性。现行企业会计准则要求,非同一控制下企业合并,合并方支付的合并对价与被合并方可辨认净资产的差额确认为商誉,商誉后续计量采用减值测试方法。近年来,资本市场上企业合并案例表明,
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