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义务教育阶段的化学课程是以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程与方法,发展科学探究的能力,获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能,而对这些知识的掌握主要体现在化学探究题型上.这就要求探究教学应注意知识层面源于教材,能力的培养要不拘泥于教材,这就是——源于课本,高于课本.