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语文教学是各科教学的根础，识字教学又是语文教学的基础，因此识字教学在小学阶段是课堂教学中的重中之重。《语文课程标准》要求：小学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。小学生识字的多少直接关系到学习语文的好坏，同时也关系到学生的综合能力水平的高低。在语文教学实践活动中，应根据学生的年龄特点、心理特征和智力发展水平，选择正规的途径，采取适当的方法，运用科学的手段，让识字教学取得更好的效果。