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识字是1—2年级的教学重点,这是《语文课程标准》对低年级识字教学作出的准确定位.低年级学生进入学校学习,需要通过言语视觉活动即通过识字学词,建立字词的音、形、义的联系,进而进行书面阅读来学得,识字与读写将成为儿童每天不可缺少的任务.
浅谈低年级识字教学的途径与方法
【摘 要】
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识字是1—2年级的教学重点,这是《语文课程标准》对低年级识字教学作出的准确定位.低年级学生进入学校学习,需要通过言语视觉活动即通过识字学词,建立字词的音、形、义的联系
【机 构】
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榆林市第八小学 陕西榆林 719000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年2期
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