游戏是一项具有一定情节、思想内容、竞赛因素，形式生动活泼，内容丰富多彩，深受少年儿童喜爱的综合性体育教学活动。通过游戏教学，可以培养学生朝气蓬勃、遵规守纪、团结互助的集体主义精神和机智、果断、顽强等优良品质，全面发展学生的身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，为学习球赛、田径、体操等项目的基本技术打下基础。根据不同年级的教学任务和各类游戏教材的特点，有的游戏可作为基本教材出现，有的可作为课的准备部分或结束部分的内容，也可配合田径、体操、球类等基本教材进行。
　　在组织教学时，一般要注意以下两点：
　　
　　一、结合游戏特点，进行思想品德教育
　　
　　教学时要根据教材特点进行思想教育，使学生明确游戏的目的、意义、要求，从而使学生自觉、积极地参加。在游戏过程中，要针对学生表露出来的多种行为和情绪，运用表扬、批评、激励、鞭策等手段及时进行教育。结合游戏规则，教育学生遵规守纪，培养学生集体主义观念；结合奔跑、跳跃、投掷等各项游戏，说明掌握这些基本活动技能的实用意义，启发学生自觉积极地学习和锻炼，把思想教育有机地渗透到游戏教学的全过程。
　　
　　二、做好组织工作，提高教学质量
　　
　　游戏比较简单，但必须做好各项组织工作，才能获得良好的效果。进行活动时，教师在讲解游戏方法、规则，做必要的示范后，可先让学生试做一遍，要纠正学生的错误，帮助学生掌握正确要领。要用简单省时的方法调动队形，充分利用场地和器材，针对不同的游戏采用不同的队形，做好游戏的分组。分队比赛的游戏要做好人数不等的处理，以利做好体育骨干和减员的训练使用等等。游戏的分组十分重要，分组要考虑到游戏时的密度和运动量，根据游戏的激烈性、对抗性和运动强度的大小，以及学生的身体状况、掌握和调节运动量进行分组。对竞赛性较强的游戏分组，一般情况可把男女生分开进行，要做到各组人数相等、实力相当。游戏规则要明确，裁判要准确、公正，并用最快的办法宣布成绩，要注意安全教育，预防伤害事故的发生。
　　为了保证游戏的教学效果，教师在课前要做好场地器材的准备，布置要合理，有些工作可在教师指导下让学生去完成。（作者单位：江西省南昌市城东学校)
　　
　　□责任编辑：徐纯军