浅议课堂提问的高效性

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nofengy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。课堂提问贯穿于整个教学过程中。教师所提的问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。在教学实践中,通过总结课堂教学的实例,我觉得课堂提问的高效性应注意以下几点: Classroom questioning is an important organizational form of classroom teaching. It is an important means of disseminating knowledge, developing intelligence and developing thinking. It is also a major way for teachers and students to communicate with each other. Class questions throughout the teaching process. The quality of the teacher’s questions will directly affect the effectiveness of classroom teaching. In teaching practice, by summarizing examples of classroom teaching, I think the efficiency of the questions in the classroom should pay attention to the following points:
其他文献
课堂教学作为数学教育的基本组织形式,就是让学生学习数学知识并运用思维解决各种预设的问题及实际应用问题,课堂数学的有效与否直接影响着学生的学习兴趣和数学教育目标的实现,数学课堂上的一定时间的“变式”思维教学,能使学生思维灵活,精力集中,学生的学习积极性和主动性得到最充分的发挥,能培养学生求新、创新的品质,笔者认为,在新课程理念下,这样的教学会让我们的课堂变得更加有效。
目的分析临床治疗支气管哮喘急性发作的方法。方法将36例支气管哮喘急性发作患者随机分为对照组和治疗组,对照组选用万托林气雾剂+氢化可的松琥珀酸钠+氨茶碱注射液治疗,治疗
导数是初等数学与高等数学衔接的桥梁,是进一步学习函数的必备基础.同时,导数作为一种工具可以用来判断函数的单调性和求极值,甚至能与解析几何相结合求解特征量等问题.导数
数学其研究的对象是以现实世界的数量关系和空间的形式,但是数和形是相互关联,同样是可以相互转化通用的。能够把问题的数量关系和空间形式相结合起来研究,另外把数量之间的
外滩源,顾名思义,是上海外滩的源头,其街区位于外滩北端,苏州河和黄浦江交汇处。开埠初期,英领馆出于军事上的考虑,从上海县城迁至此处,街区由此开始发展。其最大的特征在于
我校地处城郊,规模小、条件差、人员少,教师队伍趋于老年化,教育教学质量难以提高。当前我县教育教学研究的热点是“打造有效课堂,提高课堂教学效率”。结合我县的实际和课堂
班级是学校为了达到预定的教育目标,按照一定的规章制度建立起来的,有目的、有计划地执行管理、教育职能的正式群体。班级的教育与发展有赖于班主任的扎实工作。这就凸显了班
自主探究学习是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的运用。学生在教学中是一个求索者,学生除了作为一个劳动者通过不断的劳动得到收获以外,不断思考和探索又是收获的关键
记忆如同优美的旋律,缓缓撞开我的心扉,让我想起故乡的小河,想起妈妈的抚慰。故乡的小河,是我童年的摇篮,是我童年温馨的希冀。小河弯弯,弯弯小河,从春流到冬,从秋流到夏,年
在小学阶段,培养学生的良好学习习惯是很重要的。在数学教学中,培养学生良好的数学学习习惯,对于学好数学也是很重要的。下面我就谈谈在教学中我是如何做的。一、培养学生专