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上海二期课改鼓励学校在遵循课程基本设计思想的前提下，结合自身条件，开设有特色的拓展型课程。于是，我校充分利用这个时机，组织起部分学生开设了航空模型小组活动，培养学生的科技素养以及创新精神，并逐渐将其纳入校本拓展型课程系列中。作为一门自主开发的校本课程，教师是该课程建设的主导者，因此对教师的个人能力有着一定的要求，而对教师在课程建设中的评价也是重中之重。在此，我以《航空模型》课程为例，谈谈对该课程任课教师的几种评价方式。