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随着基础教育课程改革的深入，校本课程建设已成为教学实践一线教师耳熟能详的一个词汇。我校数学教研组针对课堂教学中的瓶颈问题，致力于打造学校“绿色教育”品牌，构建“绿色课堂”，依托信息化辅助教学媒介，采用区教研员蹲点教研组指导群体教研的方式，形成了自上而下与自下而上的良性互动，在创新校本课程建设的征途上开辟了一条新路。本着“高位思考，低位着手”的原则，