【摘 要】
：
目的:训练动作的灵敏性。准备:小球(或小沙包)20个,场地如图。游戏方法:将幼儿分成4个小组,每组分成两队,面对面站立。游戏开始,每队的第一人将手持的球放在第一个圆圈内,然
论文部分内容阅读
目的:训练动作的灵敏性。准备:小球(或小沙包)20个,场地如图。游戏方法:将幼儿分成4个小组,每组分成两队,面对面站立。游戏开始,每队的第一人将手持的球放在第一个圆圈内,然后将第一个圆圈内的球移至第二个圆圈内,依次进行直至将最后一个圆圈内的球送交给对面的幼儿。接到球的幼儿以同样的方法移球,哪队最先移完为胜。
Purpose: To train the movement’s sensitivity. Preparation: ball (or small sandbags) 20, the site shown in Figure. Game method: The children are divided into four groups, each divided into two teams, standing face to face. At the beginning of the game, the first person in each team places the hand-held ball in the first circle and then moves the ball in the first circle to the second circle, followed by the ball in the last circle To the opposite of children. Children received the ball in the same way to move the ball, which team moved the first victory over.
其他文献
浅谈小学数学教学中的学法指导河北玉田师范附小钱守旺学习方法的形成是一个由简单到复杂、由浅显到深刻的渐进过程。每个具体的学习方法的掌握也是如此，不但呈现连续性，而且也
为了改进活化能测定实验的方法,经过两年的工作,我们研制成了活化能测定仪,该仪器具自动控温、自动搅拌、自动加药、自动记录加药次数和反应累积时间的功能,从而使得活化能
中国文学源远流长,浩如烟海。这宝库中有相当大一部分文学与中国园林有若密切的关系,它随着园林的出现而出现,随着园林的发展而发展,形成了一枝独秀的园林文学。商周以前,黄
<正>江苏省特级教师李吉林(南通师范附属二小任教)长期致力于小学语文教学改革,探索出“情境教学法”,并运用于识字、阅读、作文教学中,取得了可喜成就。 情境教学法是教师充
心理学研究表明:在愉悦和谐的情境中,人的智力能得到有效发挥,个性特征能得以充分的展示。在语文教学中,利用集文字、图形、声音、动画、影视等于一体的多媒体,就可以创造愉悦和谐的情景,从而优化教学效果。现就笔者在教学中的一点尝试与体会请教于各位同仁,以期抛砖引玉。 1.以景冶情 情境教学的特点之一便是直观可感和丰富多彩。单纯依赖学生的生活体验难以形成对学习材料的直观形象,而利用电教媒体就可以达到这样
哥本哈根会议刚刚结束,地球就给人类开了一个玩笑,刚步入2010年,北半球就被暴雪袭扰,南半球则遭受暴雨洪涝灾害,造成数百人死亡,经济损失惨重。现实不容乐观。我们面临的
At
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种认识倾向和情绪状态。学习兴趣对于学生的学习活动和以后在事业上的成才有着积极而重大的促进作用。因此,在小学历史教学中,教师应
北大教授,美学家叶朗指出,现实中不少家长逼迫孩子弹琴、学画,目的只是为了考级,为了升学考试时加分,根本不管孩子有没有兴趣,自然谈不上欣赏音乐和绘画之美了。他强调
Peki
按照JJG30—84游标卡尺检定规程的要求,测量上限至300mm的游标卡尺至少在主尺和游标取三点进行检定,对于大于300mm的游标卡尺检定点会更多。检定员在这项工作中进行反复检测
瀑布飞流直下,激起晶莹的水花,映着阳光,现出五颜六色的彩虹。一个青年人拿着一支温度计,一会儿急急跑上瀑布的源头,一会儿又跑到瀑布的脚下,忙忙碌碌地不知在做什么?
Water