【摘 要】
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[摘 要] 应用型课程是应用型高校转型的关键，是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程，在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题，遵循“应用型课程建设七要素”，提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革，并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。 [关键词]
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[摘 要] 应用型课程是应用型高校转型的关键，是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程，在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题，遵循“应用型课程建设七要素”，提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革，并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。
[关键词] 应用型;数据结构;教学改革;工作过程系统化
[作者简介] 黄 芳（1979—），女（壮族），广西邕宁人，学士，南宁学院高博软件学院讲师，主要从事计算机科学技术研究。
[中图分类号] TP311.12-4;G642.0 [文献标识码] A
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