【摘 要】
：
[摘 要] 在研究生思想教育过程中，辅导员和研究生导师位于第一线。新时代国家和社会发展的需要对研究生思想政治教育提出了更高的要求，凸显了研究生思想政治教育活动中辅导员与研究生导师高效互动的迫切性和重要性。通过深刻分析和认识辅导员和研究生导师的互动现状，探讨建立辅导员与研究生导师的高效互动模式及途径，具有重要的理论和现实意义。 [关键词] 新时代;研究生思想政治教育;辅导员;研究生导师;高效互动
论文部分内容阅读
[摘 要] 在研究生思想教育过程中，辅导员和研究生导师位于第一线。新时代国家和社会发展的需要对研究生思想政治教育提出了更高的要求，凸显了研究生思想政治教育活动中辅导员与研究生导师高效互动的迫切性和重要性。通过深刻分析和认识辅导员和研究生导师的互动现状，探讨建立辅导员与研究生导师的高效互动模式及途径，具有重要的理论和现实意义。
[关键词] 新时代;研究生思想政治教育;辅导员;研究生导师;高效互动
[基金项目] 2011年度四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省大学生思想政治教育研究中心资助、立项项目“当代研究生思想政治教育活动中辅导员与研究生导师互动模式研究”（0082705301165）
[作者简介] 董春美（1972—），女，四川雅安人，博士，四川大学物理学院党政办公室主任，主要从事中国近现代史研究。
[中图分类号] G712
其他文献
[摘 要] 新工科建设为应用型环境生态工程专业人才培养提供了新的机遇和挑战。立足区域产业结构和经济发展需求，针对目前环境生态工程专业存在的问题，邯郸学院环境生态工程专业近年来在人才培养目标定位、毕业规格、课程体系建设几方面进行了改革、探索，着力培养学生的工程实践能力和创新思维，构建面向新工科的环境生态工程应用型人才培养体系。 [关键词]新工科;人才培养体系;环境生态工程专业;改革实践 [基金项
新课程改革非常强调教师的教学反思，认为反思是教师专业发展和自我成长的核心因素.所谓教学反思，就是教师结合自身教学实践对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、审视、分析和总结的过程.因此，教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、探索、改进和解决教学中的问题. 新课程改革推行已有几个年头了，在这几年的教学实践中，我逐步意识到一个合格的初中物理教师决不能再给学生“照本宣科”，而要在教
【案例描述】八年级第一学期开学初，为上好第一节物理课，我课前对学生进行了实验准备的布置，没有想到，女生孙嫒对课本(用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样?)的实验准备感到很为难，“这太残忍了，我不能准备!”紧接着周围几个女生和一个小胖子男生也表达了同样的态度，我一下子给弄呆了，“能不能不用金鱼，换用其它小动物行吗?”我试探地问，“反正我不杀小动物”，学生们很有个性地回答，眉宇间分明地看的出有几份
[摘 要] 随着网络信息技术的发展，微媒体对大学生的影响日益提高。有效利用微媒体平台，充分发挥其特有优势，是高校爱国主义教育未来发展的重要方向。该研究基于对在宁高校大学生的问卷调查，总结大学生使用微媒体的现状，发现微媒体视域下的爱国主义教育在发展过程中受欢迎程度高、能拓展授课老师与学生的互动形式等特点。研究着眼于微媒体背景下爱国主义教育的发展需求，发掘微媒体平台特点，就线上线下协同发展、建立长效机
1 背景分析 动觉型学习者，他们在课堂上学生更多地是愿意在活动中思考，只有当他们亲身亲为、体验和实验时，才能确定自己学会了新的知识.对他们来说.感觉就是内在的感受.而且极容易从这种感受中去理解事物.他们擅长用手势、姿势来表达自己的思想，热衷于各种动手实验，有极强的方向感.具有集体合作的精神，并且擅长手工制作和使用工具，而且手艺非常精巧.他们喜欢行动，而不是说教. 在我对学生进行《你的学习类型》
[摘 要]新冠肺炎疫情将线上教学推上教育一线。面对繁杂的教学软件，各种教学理念和方法，各专业差异化教学的现状，针对高校学生群体的学习特点，提出一种简单、可操作的基于“问题导向”的线上教学设计方法。能有效提高线上教学的教学效果。 [关键词]线上教学;教学设计;问题导向 [基金项目]2017年度陕西高等教育教学改革研究项目“以数学建模为载体提升大学生自主学习能力和创新能力的研究与实践”（17BY0
中学物理涉及到很多物理概念、公式、规律及现象，都要记牢。在记物理知识时除了下功夫外，还应找窍門。而光学知识又比较抽象，就显得更加难记。这里我把光学知识编成“顺口流”，不仅读起来顺口，而且易记好学，也增强记忆。 光的直线传播(一) 能发光物叫光源，恒星太阳为光源。 萤火虫也属光源，行星月亮非光源。 带有箭头的直线，表光径迹叫光线。 排队向右向前看，瞄准上线睁单眼。 光的直线传播(二)
[摘 要] 计算机网络课程是计算机类专业的一门专业必修课程，目前在具体教学实践过程中存在着不足以满足当前工程教育专业认证要求和“立德树人”教育根本任务的内涵要义的问题。为对接工程教育专业认证要求，融合课程思政教学理念，提出以强调工程实践的课程大纲修订、以强调案例引入的教学方案修订、以强调课程思政的教学过程修订的教学探索思路。通过课程建设，提高学生的工程实践能力，提高学生的德育素质，提升教学质量和效
[摘 要] 针对高等院校金融学专业的必修课程“金融风险管理”课程，从教学目标和教学内容入手，对传统的教学方法和教学效果评价等教学模式进行了一系列的改革探索，提出了基于“两性一度”标准的“三阶段”教学体系，探索在知识、能力和价值观塑造（思政目标）“三位一体”教学目标下的真正意义上的在线教育。实践证明，这种教学模式提高了学生的学习积极性，取得了较好的学习效果，值得推广。 [关键词] 在线教育;金融风
[摘 要] 以工程教育专业认证对创新型人才和复合型人才培养的要求为目标，基于工程教育专业认证的“成果导向”“以学生为中心”“持续改进”三大理念，对“电力电子技术”教学过程中复合型人才培养模式进行了改革和探索，从“电力电子技术”课程知识点的更新，讲课方式的多样性，线上探讨的组织以及科研项目、竞赛的补充等方面探讨了学生分析问题能力与解决复杂工程问题能力全面提升的具体措施。实践表明，电力电子技术线上线下