【摘 要】
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随着素质教育在教学中的推广和普及,不但课堂教学有了改变,课后作业的布置也跟以前有了很大不同。以前课堂讲解知识,课后作业一大堆,压得学生喘不过气来,学生为完成作业而完
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随着素质教育在教学中的推广和普及,不但课堂教学有了改变,课后作业的布置也跟以前有了很大不同。以前课堂讲解知识,课后作业一大堆,压得学生喘不过气来,学生为完成作业而完成,不能把所学到的知识点全部消化掉,让学生的精神状态不好,时间一长,学生在学习上没有了动力,打击了学习的积极性,出现了一种具有科学性的作业模式,这就是弹性作业的教学实践法。
With the popularization and popularization of quality education in teaching, not only classroom teaching has been changed, but also the layout of after-school assignments has been greatly different from before. Before the class to explain knowledge, a lot of after-school assignments, students get out of breath, the students completed to complete the homework, you can not learn all the knowledge digest, so that students’ mental state is not good, over time , Students have no motivation in learning to combat the enthusiasm of learning, there has been a scientific mode of operation, which is flexible practice teaching practice.
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“留白”，原指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下想象的空间。语文课堂也是如此，因为“语文教学一半是科学，一半是艺术”（吕叔湘语）。“留白”的境界不是教师的滔滔不绝，也不是学生对答如流的精彩，而是多留给学生思维和想象的空间，多让学生自己经历知识发生、发展、应用的过程。 一、淡妆浓抹总相宜——于取舍之间“留白” 课堂如作画，教师即画师，在教室这方灵动的空间里智慧涂抹。高明的
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摘 要：“0”与“1”是日常生活中最常见的两个数字，但在数学运算中，若能恰当地应用，就能起到事半功倍的效果. 关键词：“0”；“1”；妙用 “0”与“1”是我们在日常生活中最常见的两个数字，很是一般，但在数学运算中，若能恰当地应用，就能起到事半功倍的效果。例如，求条件代数式的值，是中学数学中一种常见的题型，一般从已知式中不能确定代数式中字母的值，或虽确定，但计算繁冗，这时若让“0”或“1”出场
浓厚的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下，学生的注意力、记忆力、思维力、想象力等都会明显提高。在