摘 要：实训的最终目的是全面提高学生的综合素质，最终达到学生能够懂得怎样做人，如何做事，树立正确的责任心，成为有益于社会的人才。在文中就会计实训课程如何提高学生综合素质进行探讨。
　　关键词：实训教学；社会责任；综合素质
　　在《会计实训》课程教学中，应着重以提高学生分析问题、解决问题的能力为出发点，考虑如何激发学生的学习兴趣，使学生在实践中学会学习、学会思维，学会分析、学会判断、学会解决，拓展学生的思考空间，积累创新能力。
　　会计实训课程的目标与要求
　　会计实训课程的目标
　　会计实训是为了巩固、应用《会计学》的理论知识；根据《企业会计准则》的规定，融理论与实践为一体，对经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、利润等企业会计事项进行核算，以达到学以致用的目的。
　　会计实训课程主体要求
　　《会计实训》这门课可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化。
　　会计实训课程的内容与方法
　　会计实训课程的内容
　　会计实训共两部分：第一部分为模拟做账实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为真账实践，包括社会实践和社会调查。
　　会计实训课程的方法
　　根据会计实训课程的总目标以及内容与步骤进行具体实施时，应充分考虑学生理论与实践对接的难度，采用灵活多样的方法调动学生的积极性与信心。具体操作如下：
　　（1）进行实训组织组建及任务落实。根据班级人数进行分组，可设4个左右，每个小组布置相应的任务。
　　（2）进行岗位设置及明确岗位责任。岗位设置：主管会计1名；审核1名；成本会计1名；总账会计1名；出纳1名；变形金刚：不限（见表1）。
　　进行岗位流程操作
　　按实训任务分组实施流程，教师适时进行指导与纠正，并指导学生到社会观察与实践。
　　会计实训的实际操作效果
　　通过会计实训，学生普遍感到自信心大大增强，学习由被动转为主动，很快掌握会计各项技能，更为重要的是能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作，担当社会责任等方面提高。有学生在实训总结中这样表述 “老师在每节课前半个小时都让小组展示自己的工作成果，并让同学在课堂上提问，这又可以分享大家的思想，并且将抽象的问题变得通俗易懂。在此，我懂得了每个人都是企业的一分子，问题总回存在身边，如果每个人都能发现一个问题并且与人分享，问题则变为提升的源泉”。
　　根据“育厚德之人，炼强技之才”的高校培养人目标，会计实训课程应以“专业理论与操作能力兼备，本着学以致用的原则，德才兼备的目标，我们将在设计组织实训内容时注重提升学生的综合素质作进一步的探讨。
　　参考文献：
　　[1]王洪涛《高职会计信息化模拟实践教学存在的问题与对策》[J]魅力中国，2017（1）
　　[2]张莉.高职会计实训中小组合作式学习的应用[J].现代经济信息，2014（19）：421+423.
　　作者简介：王秀贵（1957-），女，山東济宁人，本科，会计师，研究方向：财务会计。