【摘 要】
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一、情境教学法在初中英语教学中运用的重要性 情境教学法是基于新课改理念下的一种脱俗创新的教学方式和重要的教学手段，它是指在具体的初中英语课堂教学过程中，教师有针对性、目的性地创设一定的与教学内容相符的情境辅助于学习活动、游戏的展开，或者以比较直观、感性的生动场景，帮助学生理解教材，激发学生以快乐、愉悦的心情开始学习，并使学生的心理机能得到一定程度的发展。作为英语课程，它是一门语言学科，最主要的特
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一、情境教学法在初中英语教学中运用的重要性情境教学法是基于新课改理念下的一种脱俗创新的教学方式和重要的教学手段,它是指在具体的初中英语课堂教学过程中,教师有针对性、目的性地创设一定的与教学内容相符的情境辅助于学习活动、游戏的展开,或者以比较直观、感性的生动场景,帮助学生理解教材,激发学生以快乐、愉悦的心情开始学习,并使学生的心理机能得到一定程度的发展。作为英语课程,它是一门语言学科,最主要的特征便是实
First, the importance of situational teaching method in junior high school English teaching Situational teaching method is based on the concept of new curriculum reform a refined and innovative teaching methods and important teaching methods, which refers to the specific junior high school English classroom teaching process , Teachers targeted to create a certain context consistent with the content of the teaching aids in learning activities, the game started, or to more intuitive and emotional vivid scenes to help students understand the textbooks to inspire students to a happy and pleasant mood Start learning, and make the students’ psychological function get a certain degree of development. As an English course, it is a linguistic subject, the most important feature is real
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当今，学生的知识不再是通过教师的单一传授来获得，而是在教师的引导下，学生在一定的情境中自主构建的。随着新课改的推进，情境教学已渐渐成为大家常用的教学模式，这种教学活动是恰当创设与教学内容相匹配且容易操作的情境来进行的，有利于使学生激发学生的学习兴趣，实现教学三维目标，掌握知识和技能的教学效果大大提高。下面结合本人近来的教学实践，就如何提高课堂教学效果的策略谈几点粗浅的看法： 一、常用行动拉近师生
为搞好初中数学总复习，使学生进一步巩固和深化所学知识并使之系统化，提高分析问题和解决问题的能力，需要用科学的复习方法，才能达到“省时、高效”的目的。在复习中，笔者尝试采用分块—分类—综合—模拟的“四步骤”复习方法，效果良好。现把“四步骤”的思路和方法说明如下，敬请同仁赐教。 一、 分块复习，狠抓“双基” 把初中数学内容分为以下几块：（1）实数，（2）代数式，（3）方程（组），（4）不等式（组）
学案导学是当前新课改形势下在教学中采取的先进教学思想，要求教师在教学过程中以学案为载体，导学为方法，逐步转变传统的教师地位，让学生成为教学主体，追求师生共同来完成教学任务。学案的设计通常并不是由某个教师单独完成，而是要结合所有任课英语教师的经验，通过集体备课的方式，研究、谈论、共同编写出一个水平较高的导学方案，把学案给学生，让其做好充分准备，教师在课堂上根据提前设计好的学案内容，引导学生参与自主学
We report a photoluminescence (PL) energy red-shift of single quantum dots(QDs)by applying an in-plane compressive uniaxial stress along the[110]direction at a
目的:探讨凋亡相关蛋白激酶1(DAPK1)、端粒酶催化亚单位(hTERT)在口腔鳞状细胞癌(OSCC)中的表达,并探讨其临床意义。方法:应用免疫组织化学方法检测DAPK1、hTERT在93例OSCC组
农村初中由于受教学理念、教学环境、教学资源等诸多条件的限制，英语学科的教学还不够开放甚至有些封闭，这极大地影响了学生学习英语的兴趣和积极性，进而影响了英语教学质量的提高。因此，农村初中英语教师应该根据课程标准“使英语课程具有整体性、灵活性和开放性”的要求，结合农村初中教学实际，努力开展开放式的英语教学，创设和谐轻松的教学氛围，让学生积极主动地参与到教学中来，提高学生的英语综合水平。 一、努力使教
ZnO nanorods and nanotubes are successful synthesized on AlN/sapphire substrates by metal-organic chemical vapour deposition (MOCVD). The different morphology a
随着人类自我意识的发展，以人为本的理念也受到了越来越多的关注，并在我们的教育学中得到了一定体现。在《英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”中指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松和谐的学习气氛……”以学生为主体调动学生的学习主动性，这对于我们农村中学的英语教学显得尤为重要。因为，正如许多研究者和一线教育者所指出
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课堂教学是由一个个“细节”组成的，教学细节集中而鲜明地体现着教学理念，是构成整个课堂教学的基石，是透视教学理念的放大镜。关注教学细节是提升教学智慧、活化物理教学，提高教学效率与效果的必经之路。“细节决定成败”“把小事做细，把细事做透”的理念，是我们每位教师应倡导的。 一、关注语言细节 对于初中阶段的学生，教师的每一句话、每一个眼神、每一个动作，都是作用于学生感官的刺激条件，都会对学生起到积极的