我国应急法制完善研究

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公共危机管理涵盖很多方面,其中一个重要的组成部分就是应急法制的建设与完善,我国现代法制建设起步较晚,危机管理意义上的应急法制建设直到20世纪90年代才逐步展开,我国于2007年11月颁布实施《中华人民共和国突发事件应对法》,使政府公共危机应对处于全面的法律体制的保障之下。但对于该法施行之后,我国的应急法制建设如何进一步完善,学术界并没有最新的研究成果,同时,当前对于作为与应急法制不可分割的应急预案、应急机制和应急体制(“一案三制”即我国危机管理核心内容表述)的研究,并不够深入,关于应急法制建设中的诸
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加强小学生德育教育工作,是一项长期的艰苦的、细致的育人工程,需要我们每一位教育工作者,精心策划,不断用生动的、贴近生活的实例来充实它。多年来的传统教学,将德育教育仅仅局限于课堂,局限于教师枯燥乏味的说教,而效果是学生被动接受,被短暂的约束。在新理念的感悟中,我清醒的认识到,德育教育应指向社会现实,学生道德准则的践行,离不开“实践”这个大课堂,缺乏实践环节的德育不是完整的德育,在数学课堂上落实德育任
【摘要】数学是一门十分枯燥又十分精确的学科,特别能够挑战人们的耐性和理智。而小学学生正处于人生中最好动爱玩的时期,因此很容易对数学产生厌倦的心理。兴趣是最好的老师,为了能够使小学生对数学产生浓厚的兴趣,小学老师们应该更加用心地做好课前准备工作,运用生动活泼的教科方式,将数学知识形象化,增强数学的趣味性,以此来增加小学生对学习数学知识的兴趣。  【关键词】小学数学创设情境策略提出问题  人们的生产生
目前,根据现实社会的发展,学生学习的目的已不再是为了将来单纯的工作而学习,而是为了能更好的适应社会、生存的必备技能。其实从现在的社会现状我们已经有深刻的体验了,原来我们时刻在提醒孩子说:你不好好学,将来没工作。而现实却是,大街上很多大学生没有固定工作,在打工、拼搏。我们不熟悉的行业不说,就说我们这个教师行业吧,每次看着大学生们来参加笔试、面试,心里就有一种危机感:这些是80后90后的社会新鲜血液,
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【摘要】伴随着我国中学课程改革的逐渐深入,尤其是在高中数学方而,肯定会有大量的新型教学模式出现。本文分析了创新教育数学教学模式设计渗透性原则、层次性原则、目标性原则、实践性原则。  【关键词】高中数学教学创新教育原则  对于教育来说,创新是素质教育的灵魂,是21世纪最主要的旋律,是实现数学教育目的的一个重要途径。在实践中,把培养学生的创新精神以及数学实践方而的能力作为数学课堂教学核心的一种教学模式
政区体制是指一个国家根据行政管理的需要,将其领土划分成不同层次结构的区域。行政区划改革的问题,已经成为目前国内行政管理体制改革讨论中的一个热点问题。这一热点问题的
近年来,由于工业化和城市化的快速推进,环境问题在我国变得日益凸显,与环境议题相关的群体性抗争事件不断增多。在这些环境抗争事件中,有些抗争成功了,有些却失败了。基于这一系列
【摘要】数形结合是数学教学中的常用方法,也是最基本的数学思想方法之一。在高中数学教学中,教师应有计划、有目的地向学生传授数形结合思想方法,不但能够帮助学生将复杂、抽象的问题具体化、简单化,而且还有助于学生准确把握问题的本质,增强学生学习数学的信心。本文对数形结合及其在高中数学教学中的应用进行了探讨,以期提高数学教学的有效性。  【关键词】高中数学数形结合融入  数形结合思想主要是借助数量和图形之间