高原地区新生儿窒息对心肾功能的影响

来源 :西藏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hernquist
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解高原地区新生儿窒息对心肾功能产生的影响及血清肌钙蛋白I(Troponin I)、肌酸激酶同工酶(Creatine kinase isoenzyme)、胱抑素C(Cysteine proteinase inhibitor)、肌酐(Creatinine)、尿素氮(Blood urea nitrogen)、尿常规、尿β2微球蛋白(Beta 2 microglobulin)等实验室检测对新生儿窒息后心、肾损伤的早期诊断价值及病情监测价值,提高对于临床上窒息患儿的识别及诊治能力。方法1.随机选取50例非窒息新生儿(对照组)及22例轻度窒息新生儿及28例重度窒息新生儿(实验组),收集其基本临床资料(如性别、胎龄、出生体重、娩出方式等),于生后1天内检测其血清cTnI、CK-MB、Cystatin C、Cr、BUN、尿常规、尿β2-MG,于出院前3天内检测轻度及重度窒息患儿血清cTnI、CK-MB、Cystatin C、尿β2-MG。2.比较3组之间血清cTnI、CK-MB、Cystatin C、Cr、BUN、尿常规、尿β2-MG的差异。3.比较轻度及重度窒息新生儿在生后1天内与出院前3天内血清cTnI、CK-MB、Cystatin C、尿β2-MG的差异。结果1.非窒息组、轻度窒息组及重度窒息组之间男女比率(P=0.969)、出生胎龄(P=0.565)及出生体重(P=0.706)无显著差别(P>0.05),在娩出方式上,窒息组(轻度、重度)剖宫产率显著高于非窒息组(P<0.05),轻度窒息组及重度窒息组之间剖宫产率无显著差异(P>0.05)。2.重度窒息组生后第一天cTnI显著高于轻度窒息组(P<0.05),而在CK-MB上无显著差异(P>0.05);轻度窒息组生后第一天CK-MB显著高于非窒息组,在cTnI上无显著差异(P>0.05);重度窒息组生后第一天内CK-MB、cTnI均高于非窒息组(P<0.001)。3.三组患儿生后第1天内Cr、BUN、尿常规无显著差别(P>0.05);轻度窒息组生后第1天内β2-MG显著高于非窒息组(P<0.001),但Cystatin C无显著差异(P>0.05);重度窒息组生后第1天内β2-MG、Cystatin C显著高于轻度窒息组与非窒息组(P<0.001)。4.窒息组(轻度、重度)出院前3天内的cTnI、CK-MB、Cystatin C、β2-MG显著低于在生后第1天(P<0.05)。结论1.高原地区新生儿窒息可对心肾功能产生显著影响。2.血清肌钙蛋白I(cTnI)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)对于高原地区新生儿窒息后早期心肌损伤的检测及病情的持续监测具有重要价值。3.肌酐(Cr)、尿素氮(BUN)、尿常规识别高原地区新生儿窒息后早期肾损伤不够敏感,胱抑素C(Cystatin C)、尿β2微球蛋白(β2-MG)对于高原地区新生儿窒息后早期肾损伤的检测及病情的持续监测具有重要价值。
其他文献
研究背景随着我国西部地区经济的发展,因工作、学习、旅游等原因进入青藏高原地区的人群不断增多。然而人群从平原地区进入高原地区或从高海拔地区进入更高海拔地区,高原缺氧会对机体的血液系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等产生一定的影响。我们前期工作发现大鼠移居高原第30天时,大鼠听力损伤最严重,听觉神经髓鞘化程度降低,结构不完整,随着大鼠暴露于高原低氧环境时间的延长,部分大鼠听力逐渐恢复,即大鼠听力经历损
藏族传统乐器扎念是藏区人们家喻户晓的乐器之一,流传区域广泛。具有悠久的历史,扎念的声音悦耳动听,本文以藏族传统乐器扎念为切入点通过西藏社会音乐教育中培训机构的传承现状调查,从培训机构管理者、教师、学生、家长及课程内容多方面探讨扎念在西藏社会音乐教育中的传承与发展,分析总结扎念在西藏各地社会音乐教育传承与发展中取得的经验与存在的不足。社会音乐教育相对于学校音乐教育来说,具有不同的优势。即覆盖面较广、
教育是一个复杂的系统,其目的是实现受教育者的全面发展,既需要不同阶段的教育分工明确,又需要相互协调,彼此衔接。中学地理是一门兼有自然科学与社会科学性质的学科,包含初中与高中两个阶段。其中,初中阶段是对地理学习打基础,而高中阶段是对初中学习的深入和发展,两个阶段的地理教育应该是科学而循序的。但初中和高中作为不同的阶段,有其自身学习特点,如何实现初高中地理的平稳过渡是广大教育工作者所关注的焦点。受学制
西藏和平解放以来,社会经济发展迅速。在中央西藏工作座谈会的精神指导下,各兄弟省市对西藏进行了大力的扶持和支援,其中教育援助给西藏教育带来了巨大的变化,也取得了令人瞩目的成绩。然而,由于自然环境和历史因素等条件的制约,西藏的教育还存在着许多薄弱环节。作为西藏大学理学院学科教学(数学)专业的研究生,研一时期就在导师的指导下对拉萨市中学教育进行了初步调研。笔者在调研时,发现拉萨市学生运算能力较差,运算正
数学符号意识在教育实践中由数学符号的沟通和数学符号的实践认知所组成,即建构主义视角下数学符号的教与学。而西藏自治区因历史,地理,文化的特殊性,使得藏族学生的数学学习困难是一个亟待解决的问题。那么作为《义务教育数学课程标准》中六大数学核心素养之一的数学符号意识,是否是导致西藏自治区学生数学学习困难的因素?为了更好地保持研究的相关性,同时挖掘问题的指向性,本文采用了汉藏数学符号现状的对比研究。具体实地
黄耆属(Astragalus)植物在青藏高原广泛分布,其部分物种被看作是草地退化的指示种,被称为疯草类有毒植物。本研究以青藏高原六种黄耆属植物,毛柱黄耆(Astragalus heydei Baker)、团垫黄耆(Astragalus arnoldii)、密花黄耆(Astragalus densiflorus)、云南黄耆(Astragalus yunnanensis)、笔直黄耆(又称劲直黄耆)(A
自2002年以来,国家为了大力发展职业教育,教育部下发的文件逐年增加,职校的建设与毕业生也在逐年增加。2020年3月国家发布了《中等职业学校艺术课程标准》,“为了培养学生艺术学科核心素养的重要载体,要求职校艺术课程学科的核心素养主要包括艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解。在教学上,艺术课程教学是落实课程目标。”(1)从一系列出台的文件与著作中可以看出音乐专业势必会受到国家、社会的重视。从目前职
教育测评是检测学生阶段性学习情况最普遍的方式,有着反馈、纠错、导向、监督、激励等功能。数学作为学生学习中最重要的学科之一,其主要考察形式是考试,考试的结束并不意味着教育测评相关功能的实现。对测评结果进行有效地分析、总结、评价和归纳是当前教育数据挖掘领域的重要分支,即试卷分析。试卷讲评课是学校教学中一种重要的课型,也是评价学生的“学”与教师的“教”最有力的工具。有效的试卷分析是讲评课高效开展的重要保
研究目的对高原世居学生和移居学生进行膝关节屈伸肌群等速肌力测试,观察低氧条件下世居学生和移居学生膝关节屈伸肌肌力特征及不同运动测试速度下膝关节屈伸肌肌力峰力矩与平均功率、总功的相关性;对比世居者和移居者下肢长度和围度之间是否存在差异,进一步探讨肌力与下肢长度和围度之间的相关性;为运动损伤与康复、高原运动员选材和运动训练提供科学的理论基础和参考依据。研究方法1.Meta分析方法:通过系统性综述评价和
英语写作作为最基本的语言技能之一,是衡量英语学习者语言输出能力的一种有效方式,在英语学习中起着至关重要的作用。许多研究表明,大部分非英语专业大学生在英语写作中存在着各种各样的障碍,这些障碍使学生不能综合运用好英语。且先前学者对英语写作障碍的研究对象大多为汉族学生,对少数民族学生尤其是藏族学生的研究更是少之又少。藏族大学生作为三语学习者,在英语写作方面较汉族大学生则面临着更多的挑战。鉴于此,本研究以