冯骥才是当代作家中选入语文教材作品较多的作家之一。由人民文学出版社出版的《冯骥才语文课》（2018年）一书汇集了各类语文教材中的冯骥才作品37篇,其中入选过中学语文教材的有25篇。冯骥才中学语文教材选文作品具有丰富的教学价值,本论文以《冯骥才语文课》为契机,对中学语文教材中的冯骥才作品进行研究。除绪论和结论外,本论文主要由三个部分组成。第一章是中学语文教材中的冯骥才作品概况,对教材中的作品篇目分学段进行梳理,彰显选文特点,并探究入选原因;第二章从主题、语言、创作形式三方面探究冯骥才选文作品诸多价值;第三章在选文作品分析的基础上提出若干教学建议,旨在根据选文特色进行灵活多样的教学。冯骥才的作品受到多种教材版本编者的青睐,这与其符合课程标准、学情以及作品自身的思想性、开放性和艺术性是分不开的。冯骥才选文在主题上意蕴丰富,有哲理主题、民间文化主题和历史主题等;在语言上用语新颖贴切,融入了地域特色和相声元素;在创作上,善于以小见大,使用留白技巧,对学生写作具有启发意义。教师使用冯骥才选文教学时,首先要深入研读作品,注重多元解读;其次要激活助读系统,让学生联系实际,关注民间文化;其三教法要灵活多样,诸如问题引导法、自主合作探究法、比较教学法等,要善于根据学情,顺势而为。教学中不仅仅让学生掌握选文中的深刻内容和艺术形式,还要注重拓展学生的思维,提高学生综合素质。