附带性词汇习得相关论文
词汇是语言学习的基础,国内外的很多学者致力于词汇的习得研究.词汇学习可以分为刻意性词汇学习和附带性词汇习得.随着互联网信息......
本文从阅读过程及词汇习得过程出发对附带性词汇习得及与阅读的关系进行理论反思,指出推断词义并不等于词汇习得,从这些理论反思中......
试图通过实证研究的方式,考查阅读当中的附带性词汇习得现象。98名理工科学生参加了实验,包括阅读和三次词汇测试。结果表明：在以理......
高三英语的复习材料数量多,容易导致语言知识的冗余。通过对《普通高中英语课程标准(2017年版)》中发展学生英语学科核心素养的理......
图画书阅读是幼儿接触文字的主要方式。图画书阅读可以促进幼儿附带性词汇习得。图画书附带性词汇习得是指以图画书为媒介,教师或......
本篇论文采用Laufer & Hulstijn(2001)提出的投入量假设对国内非英语专业中等语言水平的学生进行了一项实证性研究,其目的在于调查......
本论文旨在探索读者在阅读中附带性地习得词汇时对生词进行语义加工的过程及其认知机制。本文主要提出了三个研究问题:1)当读者阅......
给电影添加字幕或是配音是国内外语电影放映的前提条件。但国内对于字幕类型和英语学习相互关系的实证研究较少被关注，英或汉单项字......
如果说句子结构是语言的骨架,词汇则是语言最鲜活的器官和细胞(Harmer,1991)。八十年代以来,关于词汇对二语学习的重要性研究重新......
词汇是构成语言的基本单位，因此学好一门外语的首要任务就是要掌握本语言的词汇。英语作为国际语言已经成为国内课程中不可或缺的一......
词汇在二语学习中是一个重要的组成部分。学者们认为,词汇增长的主要原因之一是学习者在无意识的情况下通过阅读而附带习得的,这种......
词汇习得是学习任何语言都不可或缺的一部分,词汇研究也备受诸多语言学家的重视,其中附带性词汇习得研究是一大热点。词典对于语言......
通过实证及问卷调查,研究理工类大学生在英语阅读中的附带词汇习得情况。结果表明:学生在阅读中可以习得新词汇;英语水平与词汇习......
近年来,国外关于不同的注释方式对二语附带性词汇习得的研究越来越多。但国内研究却寥寥无几。本文对国外的相关研究做了全面回顾,......
随着多媒体网络技术的发展，计算机被越来越广泛地运用到英语教与学中。二语习得与新型技术相结合越来越成为广大学者、教师、课程设......
