那不勒斯舞曲相关论文
表演可以全方位地培养学生听、讲、演的能力及学生音乐审美的主动性。但是,值得研究的是在课堂中应如何实施这一环节,采用什么方式......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,它能陶冶情操,培养学生对音乐的感受能力,提高其艺术修养水平。作为学生,从小接触这方面的学习......
本刊讯日前,龙江路小学益州小学校际联动“乐活”课堂研讨会在高新区益州小学举行。会上,两校青年教师进行了“同课异构”课堂展评......
音乐欣赏是小学音乐教学的一个重要组成部分。在音乐欣赏教学中主要引导学生掌握四美:感受美、了解美、表现美、实践美。可以通过......
审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力,是衡量个人文化素养的重要标准之一。审美能力不是先天存在的,只......
音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是......
音乐是凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。聆听音乐或可心潮澎湃,或可心......
教育家苏霍姆林斯基有这样一句话:“在人的内心深处,有一种极其根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在......
欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要一环,对学生审美意识的发展、审美能力的提高以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用......
课堂教学中永恒的资源就是学生，每个学生都是一个独立的生命个体，蕴藏着巨大的发展潜能。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教......
在传统的音乐欣赏教学中 ,教师为了达到创设情境、启发想象、开拓思维的教学效果 ,采用了实物教具、挂图、录音机、投影仪等教学手......
思维是人脑借助语言对客观事物的概括和间接的反应过程,它的属性随着认知加工的方向和思维对象的变化而变化,而探索与发现事物的内......
《那不勒斯舞曲》(又名〈那波里舞曲〉)是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲,以小号为主奏乐器.在乐队全......
