转化与化归相关论文
数学的学习过程是运用逻辑思维进行思考的过程，在此过程中，掌握重要的数学思想，不管是对学习而言还是对自身的逻辑思维培养而言，都有着......
数学思想方法是数学的"灵魂",在培养学生的数学思维过程中起决定性作用.然而,由于数学思想方法呈现形式较隐蔽,使其教学存在一定......
随着科技、经济的迅速发展,数学在不同领域的应用日益广泛,数学教育成为世界各国关注的重点。数学思想方法是数学学科的精髓,是分......
高中数学学习,解题是不可或缺的重中之重,如波利亚所说的,掌握数学就意味着善于解题.解题不仅需要学生们认真观察、动脑思考,更需......
众所周知,数学运算能力是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.因此,文章从高三一轮复习中一节常态课的例题......
转化与化归思想在高考知识考查中占有重要的地位,在高三复习教学中有计划、有目标地渗透转化与化归思想,对于提升学生的解题能力和......
平面解析几何是高中数学教学的重点和难点,突破难点的关键是对问题实施“转化”.本文以4道例题来设计教学,阐述在解析几何问题的求......
【摘要】从某种意义上来讲，转化与化归思想是高中数学解题思路的核心要义。对于大多数高中生而言，数学在整体上呈现出知识容量大、知......
在解题教学中通过对转化与化归思想的灵活运用,发掘概念隐含,回归知识概念属性,将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”,力......
1问题提出如果-个函数有两个零点,这两个零点的差往往不能得到一个精确的值,尤其是在含参数的问题中,零点的差更难求出一个精确的......
1试题呈现与分析(2021年全国“八省联考”第7题)已知抛物线y2=2px上三点A(2,2),B,C,直线AB,AC是⊙I:(x-2)2+y2=1的两条切线,则直线......
思维创新:函数的含参零点问题是高考热门题型,既能很好地考查函数、导数、方程与不等式等基础知识,又能考查分类讨论、数形结合、......
利用导数破解逆向求参问题是高中数学的重点和难点之一，也是高考和模拟试卷中的热门题型。这类题型通常以不等式恒成立或存在性问题......
1试题呈现题目已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,准线l交x轴于点K,过点F作倾斜角为α的直线与C交于A,B两点,若∠AKB=60°,则sinα......
在高考题或各地模拟题中,经常会出现一类与双切线(过一点作二次曲线的两条切线)有关的问题,这类问题难度较大,对数学运算能力和转......
一、试题呈现与分析(2020年全国卷Ⅱ·理科第题17)ΔABC中,sin2A-sin2B-sin2C=sinBsinC.(1)求A;(2)若BC=3,求ΔABC周长的最大值.分......
在近些年的高考和各类模拟考中,含有全称量词或存在量词的二元不等式(或等式)求参问题频繁出现,且主要以解答题的形式出现,综合性......
本文以2019年宁波市初中学业水平考试数学第18题为例,分析题目的本质,探索解决反比例函数压轴题的思路,同时注意体会在解题过程中,......
含参不等式恒成立问题是近几年高考的一个热点,此类问题综合性强,对学生能够用逻辑思维方法分析问题,解决问题,以及综合运用数形结......
期刊
数学是学生课程学习中必不可少的一门必修科目,它富有逻辑性、抽象性、严密性。在解决数学问题时,学生经常会运用到各种数学解题方......
【摘 要】“数列中的存在性问题”常在高考试题中出现，解决此类问题的关键在于“转化与化归”思想。为此，可以基于学习进阶理论设计......
摘 要：在高中数学思想中，转化与化归是最重要的数学思想之一，现实中，一些学生由于没有利用好转化与化归的思想，造成了做题的准确率较低......
《义务教育数学课程标准》指出:学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。数学课堂应该让学生在学习过程中获得数学思想,从而......
《新课标》指出教师在教学过程中要给学生足够的发展空间，真正做到让学生成为知识的“发现者”和“创造者”，促使学生在教学中主动获......
摘 要：进入高中学习阶段后，相较于初中时候的计算和证明，高中数学更加注重数学的思维应用，加之题干材料较为繁杂、冗长，学生在面对这样......
本文主要探究2019年全国Ⅱ卷中函数与导数综合题的压轴问函数公切线的解决方法,然后展开变式延伸,重点突出代数变形技巧和转化与化......
摘 要： 本节课采用提出问题、探索讨论、师生互动、生生点评、教师总结相结合的方式，在学生自主探索讨论过程中，教师循循善诱，学生拾级......
摘 要： “抓基础，重转化”是学好高中数学的法宝.“转化与化归”思想方法的学习是一个潜移默化的过程，需要不断渗透.学生在解题过程中......
数学思想方法是数学知识的精髓,高中数学常用的思想方法有:函数与方程的思想、数形结合的思想、分类整合的思想、转化与化归的思想......
转化与化归思想是指在解决问题时,采用某种手段使不熟悉的问题转化为熟悉的问题,进而使问题得到解决的一种解题策略,它是数学学科......
高考中对导数的考查越来越灵活,主要体现在含有一个参数的函数的单调性,极值,最值和零点的理解和应用,以此考查考生求解能力和逻辑......
本文通过陌生到熟悉、混合到单一、一般到特殊、数列到函数一系列的转化,借助直观想象,从不同视角对一道高考压轴题予以求解,并超......
数学思想方法寓于数学知识之中,是数学的本质,它为处理和解决数学问题提供指导方针和解题策略.数学思想方法的教学能增强学生的数......
不等式是高中数学中具有联结和支撑作用的主干知识,具有知识容量大、解题方法活、突显数学思想方法的运用.因此成为各地高考的热点......
以探求斐波那契数列的通项公式为目的来体会和运用待定系数法,理解类比思想、转化与化归思想,帮助学生体会、运用研究数学的一般性......
“转化与化归”思想是处理数学问题的一种基本策略。转化和化归就是对给定的已知条件换一个方式、角度、观点加以考虑，在数学问题研......
换元思想是一种高中数学中的经典思想方法之一,而三角换元又是其中最重要的一种技巧,是每年高考数学中破解问题的一支“奇兵”,出......
摘要：解题的过程实际就是转化的过程。应用化归与转化的思想，运用数学变换的方法去灵活地解决有关的数学问题，是提高思维能力的有效保......
[摘 要]数学的解题过程，就是从未知向已知、从复杂到简单的化归转换过程.转化与化归思想在数学解题中无处不在.应用转化与化归之改......
在解题教学中通过对转化与化归思想的灵活运用,发掘概念隐含,回归知识概念属性,将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”,力......
