博学相关论文
有效的高考复习为学生取得优异高考成绩奠定基础。思想政治一轮复习要从全、活、清、实四个方面入手,实现知识系统化、基础化。知......
<正> 修订本《辞源》等四册3022页“载酒问字”条注释云: “《汉书·八七下·扬雄传·赞》:‘家素贫,耆酒,人希至其门,时有好事者......
东汉自光武帝刘秀建武元年（25）迄献帝刘协建安二十五年（220）,历时近二百年。相比西汉,社会发生了一些明显变化,在学术领域的一个重要特......
新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行,作为新时期的教师,我也在课改精神的指引下摸索前进,在新大纲颁布以后,树立以“学生为主......
成都市郫都区嘉祥外国语学校秉承“团结奋进”的学校文化理念，基于“全心全意为学生服务，一心一意提升教育质量”的办学宗旨和“培养......
摘 要： 如果将周玉田先生和寿镜吾先生比较来看，就可以知道学子真正厌恶的是教学内容的单调乏味，厌恶的是不能启迪人的思想的刻板背诵......
薛仁明先生《南怀瑾的学问与修行》一文刊载于2013年5月19日的《羊城晚报》，后又在其新浪博客转载。我与薛先生交往近两年，尽管始终......
赵国胜，1971年出生，本科学历，中学高级教师，中共党员，楚州区小学语文学科带头人，曾获“江苏省实施素质教育先进个人”“淮安市优秀教育工......
摘 要：教师被誉为人类灵魂的工程师，教学是教师实现教育的途径之一。教学的每一个细节都不容忽视，每一个细微的马虎都会造成不可预知......
摘 要： 作者将“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”运用到写作教学中，教育、引导学生乐于观察、善于思考、明辨是非，脚踏实地、实事求......
课堂实录 一、导入激趣，指导生字 师：同学们，今天上课前我们先来猜一则谜语：白天草丛待，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。 ......
摘 要: 历史研究是十分重视方法论的,这包括研究的角度、着眼点,思维的方式,以及表述的方式,等等,但是,无论什么样的方法,都离不开......
袁随园君墓志铭 (节选) (清)姚鼐 君钱塘袁氏,讳枚,字子才。其仕在官,有名绩矣。解官后,作园江宁西城居之,曰“随园”。世称......
阅读体会 《劝学》作为荀子的代表作，是一篇论述学习的重要意义、劝导人们以正确的态度和方法去学习的经典，其思想厚重、智慧......
人民海军成立70周年之际，在美丽的东海之滨，中国第一位女实习舰长韦慧晓，站在央视《开讲啦》的讲台上，深情地讲述了她逐梦深蓝的传奇故......
承认失误需要勇气，扭转失误则考验心智 十一前夕，一次失败的演讲，王帅差点栽了个大跟斗。 那是一场级别很高的演讲比赛，要求演讲......
【Abstract】American romantic writer Nathaniel Hawthorne’s masterpiece The Scarlet Letter has always catch critics’ at......
【摘 要】江苏省镇江崇实女子中学以“博雅教育”课题为引领，针对女性特点，精心设置丰富多元的博雅校本课程，立足培养具有“博学、博......
海南“感城事件”的新指向是，农民“以暴力问责政府”，向“乱作为、不作为”的基层政府机关投不信任票。 阳光3月，海南东方市......
先生作品，历来是中学语文中的“脊梁”，这里所说的先生，自然是指鲁迅先生。在初中语文教材中，《从百草园到三味书屋》作为为数不多的先......
博者， 大也， 积小以高大，由博而反约。《论语雍也》：“博学于文，约之以礼。”顾炎武《与友人论学书》：“博学于文，行己有耻。”博之基础在......
荀子最擅长比喻说理，《劝学》全文用了49个比喻，令人叹为观止。人们把比喻拆解为喻体和本体，喻体把潜在意义指向本体，这叫做喻指。在荀......
骨灰级无敌考霸：崔元翰 生活时代：唐朝 崔元翰自幼聪明过人，能一目十行、過目成诵，是我国历史上第一个三元及第的学霸，即接连在乡试......
一项针对国内256所大学的调查显示，有192所学校的校训都是“四词八字”的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语......
【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。 世界上存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。......
先生入于庠序，诸生坐于堂下，扣掌倾耳，以闻其言也。先生启书，曰：“今吾有一问：何为经典？尔共论之，起而告焉。” 少时，余得一谋，立谓曰：“经......
A．S．拜厄特属于那种头脑和感性都比较好的双料人物。她的一只脚插在博学的批评家的阵营里，于古于今的繁复文学现象都能讲得头头是道；另......
《艺术》课程的推出给高师人才培养指明了方向,也提出了严峻挑战。只有积极面对基础教育课程改革,调较自己的培养目标,构建合理的......
