言文合一相关论文
文言文是初中语文教学的重要内容,对学生阅读能力和深入理解中华传统文化具有无可替代的作用。初中语文课程标准将文言文教学目标......
选择性必修下册第三单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群，基于这一任务群的学习要求，结合学习提示，确立“修辞立其诚：探寻语言......
“五四”文学思潮，作为文艺复兴以来近代欧洲文学思潮在中国的一种回应，其源头可上溯到19世纪80年代末、90年代初。根据近年发现的一......
期刊
初中文言文教学的过程中,很多时候会出现重“言”无“文”,或者是重“文”轻“言”、“言”和“文”轻度叠加等问题。也正是这些问......
文言文代表着中国古代文字与文学,蕴含着中国悠久的文化。而文言文教学是向学生传授文言文知识、中华传统文化的主要手段与有效途......
从“双线文学”理论出发，五四先驱的文学革新主张已受到了古代“基层”通俗小说的成功经验的启迪。古代通俗小说首先以“言文合一”......
由于文言文属于语文教学的重难点,使得许多学生谈“言”色变,片面地认为文言文晦涩难懂,枯燥乏味.针对这种情况,教师应指导学生自......
语文学科具有人文性和工具性的双重属性,在此属性之下,又分设包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调了语文核心素养的理念,发展、提升学生的语文核心素养成了高中语文新课程改革与发展的重......
《新潮》在五四时期新文学理论建设上的实绩与时代的发展是同步的。在新文学形式上,他们主张废文言,立白话;在新文学内容上,他们是......
文言文如何教?如何让"言"与"文"的教学有机融合在一起?肖培东老师执教《湖心亭看雪》一课时,重视文本的文体,注重巧设问题,以学生......
本文梁启超在维新变法时期以文学新民的特殊功绩.文章认为,对于近代文学梁启超有很重要的作用,梁启超主张并倡导的“小说界革命”......
“经世”二字,是明学转向清学的关键,而乾嘉之学则以不能贯彻一个“实”字而衰.为乾嘉之学所孽乳,与陵夷衰微的政局相合拍的今文经......
在学生的思维之中，文言文就是实词、虚词、句式的堆砌物，毫无生命可言；在学生的内心世界里，也没有感觉到古文字给我们带来的心灵震撼。......
1930年代的“大众语运动”是中国现代史上一次重要的语言文字改革运动,是20世纪30年代“文艺大众化”运动的重要组成部分.“大众语......
1930年代的"大众语运动"是中国现代史上一次重要的语言文字改革运动,是20世纪30年代"文艺大众化"运动的重要组成部分。"大众语运动......
由于文言文在语法规则和词语表达方面与现代的白话文存在着很大的差异,而初中生正处于开始接触长篇文言文的阶段,因此,他们在学习......
清末十余年间涌现了270多种白话报刊,相对于资历老、影响大的文言报刊,大有后来居上之势.白话报在清末大量涌现、形成了繁花竞逐、......
【正】 我国是文章大国,有着悠久的写作历史和异常丰富的写作实践经验.不仅有许多文章家对此作了深入探讨,从理论的高度进行了全面......
在言文合一过程中，胡适等人的倡导固然起了重要作用，但这仅是“之一”而非“唯一”因素。在古今语言文白演变临界点上，至少有“六路军......
统编版语文教材提高了古诗文的比例,对文言文教学提出了更高的要求。作为一种特定的言语形式,文言文由“言”“文”两部分构成,其......
文言文阅读教学要注重目标引领、言文合一。看一堂课的教学是否高效,要看它是否符合学生学习需要,能否有效激发学生的学习动机,还......
编者按：王荣生教授指出：“文言文的章法考究处、炼字炼句处，往往就是作者言志载道的关节点、精髓处。”“言文合一”的文言文教学，就是......
【关键词】文言文教学 文言并重 言文合一 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）01A- 0104-01 ......
天青雨骤岁月倒流严杰我国元、清两代少数民族人主中原达三百六十余年之久，给我国传统社会带来了巨大变异，整个民族心态也因此而趋于......
初中语文教学中文言文的教育始终是一个难点,也是初中语文教育的一个重点。古人云：＂言之无文,行而不远＂,意思是,我们今人如果不明白古......
戊戌变法是十九世纪末在中国发生的一场影响深远的思想文化启蒙运动。在戊戌变法的直接影响和推动下,兴起了以开启民智为目的,以推......
近代白话在“言文合一”的要求下，作为宣传维新思想和开启民智的工具被提出，白话报刊积极地实践了这个主张，培养了一批有实际白话写作......
中国方块汉字是声音与意义的统一体,是中国历史演变长河中逐渐形成的汉语文学书写工具。声音永远走在文字的前面,晚清以来白话新诗......
随着《高中语文课程标准》的颁布，文言文阅读教学备受重视。由于文言文体裁的特殊性，在中学阅读教学中就会出现忽视其文学性，只着眼于......
本课教学目标有三:其一,指导诵读,理解作品表达的人生感悟和豁达情怀;其二,把握本文景情理融合、主客问答的表达方式;其三,背诵全......
近代小说语体的变革与语言革新运动息息相关,在言文合一运动与国语统一运动前仆后继的推动下,近代小说语体实现了文言与白话的消长......
在初中文言文教学当中,必须注重体现出“言”和“文”的相互融合,使两者能够合二为一,教师可指导学生深入地分析与研究对文言文的......
能够超越音声而广泛通用的汉文象形字系统,具有在“言文分离”环境中创造不同语言系统的优长,故长期成为前近代东亚各国是否进入文......
五四散文采用科学的语言策略,彻底打破“美文不能用白话”的迷信,显然吸收了古代白话文学、近代散文等传统资源,而文言文对其有着......
宋代小说是中国古代小说发展的一大关键变局。俗小说的出现及雅俗共融的态势的发展,使宋代小说整体呈现如下三个特征:一是渐趋"言......
“经世”二字，是明学转向清学的关键，而乾嘉之学则以不能贯彻一个“实”字而衰。为乾嘉之学所孳乳，与陵夷衰微的政局相合拍的今文经学......
肩负着传承中国文化的文言文是语文学科重要组成部分之一。新课改以来,初中文言文教学试图达到文言、文学、文章、文化四维合一的......
当下的文言文教学过度关注文言实词的教学,着眼于'炼实词'而忽略于'玩虚词'。不同的虚词可以传递不同的声音节奏,......
中国近代白话文运动在白话文理论建设、提高小说等俗文学的文学地位、推动白话文普及等方面建立了历史性功绩,并经过与复古派的争......
晚清至五四的白话文运动都肇始于批判"言文分离",倡导"言文合一"。然而,文学语言本身内在的"陌生化"要求使其具有天然的偏离日常语......
本文以梁启超对言文关系的论述为主要研究对象,着重论述梁启超对五四白话文运动的反思与修正,旨在较全面的认识其“言文合一”主张......
