文本探究相关论文
《祝福》以它深邃的思想，感染了一代又一代的中国人；鲁迅对封建文化的鞭挞，在今天仍有其巨大的现实意义.从民族文化反省的角度阅读作......
阅读是初中英语教学的重要内容,在课堂上占有举足轻重的地位,如何提高教学有效性,促进学生阅读能力的培养已然成为亟待解决的问题......
1.通过预测激发学生对文本的兴趣和学习动机。学生的预测与文本内容的差异会促进学生思考,从而为以读促写打好基础。如在读前让学......
在文学类文本阅读题中,最后一题通常都是探究题。探究题的考察级别为F级,是阅读题中最难的一类题型。所谓探究题,是一种开放式的主......
PISA的官方报告渗透着其“官方立场”,体现了PISA的政策目的.以“PISA官方报告到底要告诉我们什么”为研究问题,以OECD发布的PISA......
对作者心理的探究就是站在作者的立场,走进作者的心里,带着作者那样的想法,用作者的眼光去看人看事、观物观景,也就是“知人论世”......
新课程教学，强调全面发展学生的素养，培养他们的学习、探究能力，因此，与新课程相适应的信息技术运用，也应摆脱仅仅作为教师教学辅助手段......
随着政治一体化,经济全球化,英语也成为衡量国民基本素质的一大要素,它逐渐成为国际性语言的中介.因此,高中生的英语核心素养的培......
摘 要： 思维导图一种表达发散性思维的有效图形思维工具，将思维导图应用到高中英语阅读教学，有利于学生从整体上把握文本结构和文本内......
【摘 要】语文高考文学类文本探究题对学生的语文综合能力提出了很高的要求，在最近几个的命题中，此类题型的命题角度主要集中在探究......
当下高中语文教材文本的人文精神,主要体现在:胸怀天下,以人类或民族大业为己任;关爱人生,感慨命运离愁、人生失意和情爱难舍;坚定......
本文提出初中语文教师要围绕文本重难点和学生的疑问点,设置问题路障,带领学生自主探究,深入文本腹地,感受文本独特的表达魅力,培......
新课标要求教师在教学中贯彻“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”的三维目标整合，特别对古典文学的文本阅读要赋予......
期刊
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”作为语文教师。怎样才能不辜负灵气的语文课堂的生命，不辜负活泼的学生的生命，也不辜负......
兴趣，是提高实效性的前提；文本体验，是提高实效性的关键；整合问题设计，是提高实效的核心，从以上三个方面，结合实例，阐述了如何加强课堂教学......
《我与地坛》是史铁生自传性质的散文合集,凝聚了作者关于友情、爱情、亲情、自我意识觉醒、生命意义的哲理性深思,因此散文集中的......
随着《高中语文课程标准》的颁布，文言文阅读教学备受重视。由于文言文体裁的特殊性，在中学阅读教学中就会出现忽视其文学性，只着眼于......
语文是工具性和人文性相结合的学科,在思想情感交流方面起着举足轻重的作用。情感教育与语文学科的有机融合是必然规律,情感教育是......
词语教学中学习效度低这个问题一直存在,面对这个事实,我们语文教师一定要树立起正确的思想,“就词而词”展开词语教学的方式显然......
文言文的深度学习,就是充分利用文本,深度挖掘教材资源,教出文言、文学的内涵,挖出文史、文化的资源,让学生深度参与文言文学习。......
高中英语教学中阅读课的教学是重点。阅读课的教学其实质就是文本解读,可以从突破文本解读的两个不容忽视的视角即文本标题的解读......
高中学生的早恋现象越来越普遍,如何在语文课堂上有效地渗透爱情观教育成了语文教师要面临的重要课题。教师要深入文本,引导学生在......
在当今高中语文阅读教学的现状和研究性学习这一课程实施的背景下,结合国际教育新理念,本文提出了“研究性阅读教学”这一概念,这......
明星研究在中国的发展,经历了从无到有、从不自觉到有意识、从感性到理性的嬗变过程。笔者初步将其划分为两个阶段,即前明星研究阶......
探究性阅读教学,体现了现代阅读学理论和现代教育的理念与精神,它既顺应了新课程改革的趋势,又符合阅读教学的本质特性,是新课标提......
