简便算法相关论文
随着素质教育的全面落实,数学成为了需要进行教学策略创新的重点学科,人们逐渐意识到传统的教学理念并不能够符合现代社会的发展需......
\"成语\"与\"简算\"这对风马牛不相及的\"朋友\",相遇于此,请关注一下他俩能演绎出怎样的精彩\"故事\"?成语一般......
有理数平方的计算,在中学数学的学习和生产实践中,都经常用到。关于这个问题,现行初中《数学》课本第二册里,在讲到“两数和的平......
歌莉嘉发现乘5新法美国10岁女孩歌莉嘉在分析乘数表时,发现了各数乘以5的简便算法,即双数折半后添一个0,单数减1后折半添一个5。......
随着课程改革的不断深入,教师们发现创建开放式课堂教学能够较好地体现课堂教学的生成与发展,于是课堂教学走向开放成为目前课堂上......
过去用流速仪测流速多以转数固定,计算流速检查表困难不大。自执行水文测验规范后秒数要求在一二○秒上,这样以来秒数和转数都是......
下图所示是带有前角的铲齿特形铁刀的齿形 如前角r=0时,则铣刀的外形与将来所要铣制的 工件在轴向截面上的外形是相同的。但为了提......
在工字钢孔型设计中,经常要计算腿部尺寸。闭口腿进开口腿(图1),必须满足:以上方程组中,已知 a,b 和 A,c,d为未知数,且d>b>a; (1)......
计算机组甩负荷过程中转速升高的最大值,国内、外提出不少近似计算公式。虽然计算方法和表达方式不一样,但全是以机组转动方程式......
用计算生产周期的方法计算当一组零件在一系列设备上加工顺序确定下来后的加工周期比较繁杂,本文给出一种简便算法,可以显著地减少......
1.幅宽0.90米(2.7尺)的化纤布用料(米)算式 (1)男式上衣:衣长×3+0.10。例如衣长0.73米,套入算式.得数为2.29米(6.87尺)。即买2.3......
圆锥型模板是木模板中较为复杂的活,目前一般有二种做法:1.以尺_水为半径制做木带,并把木带按圆锥的坡度锯出斜度,然后和模板相钉......
数学教学强调过程,要求在数学学习中重视知识的掌握过程,而不仅仅是知识传授的结果。它强调让学生获取自己的体验的学习过程成为体......
现用一例说明正八边形边长的计算方法。在正四边形内作正八边形,见图1,求正八边形的边长?解:在图1中:正八边形边长=0.414正四边形......
九年义务教育六年制小学数学课本第十一册第150页有这样一道思考题:一列火车从甲站开往乙站.6(1/4)小时行驶500千米,行了全程的5/......
在教学简便运算时碰到这样一道题目:19.8÷3.3,学生出现了下面两种简便算法: ①19.8÷3.3 ②19.8÷3.3 =19.8÷(3×1.1) =19.8÷(......
创新意识对创新能力的形成具有决定性作用,没有创新意识就不可能有创新的行动,不通过创新实践当然不可能有创新能力。例如:“把7......
一、教学目标(一)认识与记忆1、记住两位数乘多位数的计算方法。2、记住三位数乘多位数的计算方法。3、记住被乘数、乘数末尾带“......
为了改革课堂教学结构,改进教学方法,我把小学数学按章、节划分为三类教材进行教学,收到了较好的效果。下面以第五册“两位数乘多......
学生是数学学习的主人,有效的、成功的课堂教学应尊重学生的主体地位,激励学生创造性的学习。近日,笔者有幸听了四年级的“加、减......
在教学了小数乘法的简便算法以后,我给每一位学生发了一张课本结算单,要他们算出五年级的书费共要多少钱。结算单是这样的:
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教学目的:使学生初步理解乘法的意义;学会乘法算式的读法和写法。教学过程:第一课时一、复习过渡:(一)看图列式:1.书图 2+2+3=72.......
教学要求:学会被乘数、乘数末尾有0的简便计算。重点难点:简便计算的竖式书写及所乘得数末尾应如何添0。一、基本训练1.用卡片让......
先说批。看看得数,对的画个“√”;错的打个“×”,这样速度是快,但效果并不会好。因为学生的作业中,得数“对”的,也可能计算过......
五年制小学数学第六册第四单元关于乘除法的一些简便算法共安排了四个例题。就乘法的一些简便算法来说 ,首先通过复习第五册已经学......
目前,以促进全体学生全面地、生动活泼地发展,从而形成健全个性为基本特征的素质教育正在我国中、小学积极推进.素质教育的主阵地......
《河北教育》1993年第1期,刊 登了曹平同志的《解题的整体 处置与局部处理策略》一文,文 章对应题教学很有指导意义,我读后受益匪......
师：同学们，在加、减法中，我们曾经学过一些简便算法，今天我们一起来研究乘法中的一些简便算法。师：我们先来进行一个比赛，比比谁算得快。......
为使学生能适应知识经济时代的挑战，就要培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，使之成为综合型的、创新型的人才。但由于有些教师......
心理学认为,学习兴趣是学生渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获......
培养学生的抽象能力,是小学数学教学中的一项重要任务。低年级儿童知识少,概括能力比较差,而数学又具有抽象的特点,要求他们理解......
《数学课程标准》特别强调数学要与生活相联系,要让学生学习生活中的数学。但是在实际教学中,引入生活中的事件作为数学学习题材时......
九年义务教育五年制小学数学教材第六册“乘法的一些简便算法”例２的一个教学片段为：师：以下各小题的空格里可以填哪些数？你的根据是什......
现行小学数学课程计划规定：小学数学包括数学学科课与数学活动课两部分。数学 活动课对于扩大学生视野，拓宽知识、激发兴趣、发展才......
“乘法的一些简便算法”教案云南师大附小赵占国教学内容；“九义”教材第七册第１０９～１１１页例１、例２，“做一做”及练习二十五第１～３题。教学自的：１．使学......
在四则混合运算教学时，我们常发现学生计算速度较慢或计算出错，究其原因，往往并不是由于法则不熟练或运算顺序没有牢固掌握所致，而是由......
我在教学中进行速算练习,注意掌握四个要点,收到了较好的效果。长期坚持——学生计算能力的培养绝非一蹴而就,贵在持之以恒。我注......
把(25)/(36)与(17)/(48)通分,一般的计算是先用短除法(板演从略)求出分母36和48的最小公倍数(2×2×3×3×4=144)作为新分母,再用......
商不变性质,课本上是利用一个除法算式6÷3=2依次分别将被除数和除数扩大10倍而得到的一组算式:60÷30=2,600÷300=2,6000÷3000=2......
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