悲剧性作品相关论文
课程思政是一种新的课程理念，目的在于帮助学生建立健全积极人格，培养德才兼备的学生。本文对在课程思政背景下高中语文悲剧性作品教......
义务教育语文课程标准明确指出,语文课程应致力于提升学生的核心素养,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生良好个性......
在学生的日常教育过程中进行生命美育可以帮助学生感悟到生命的价值,唤起他们生命意识的萌动和觉醒。而为了能够更好地对学生进行......
内容摘要：悲剧性作品历来都是文学艺术宝库中的奇珍，以至真、至情、炽烈的悲情叩击着读者的心灵。在中学语文教材中，多部经典的悲剧性......
语文教材中悲剧性课文所传达的忧患意识、理性意识、崇高意识及积极抗争的可贵品格被认为是提高高中生抗挫折能力的有效途径，能够有......
高中时代是学生审美价值观形成的重要时期，这个时期的审美教育与价值观的培养对学生的一生将起到十分重要的作用。语文学科自身的人......
摘要：悲剧性作品是中学语文课程内容中至关重要的组成部分，其自身独特的审美特质和所蕴含的审美价值对于磨砺学生的意志、陶冶学生的......
鲁迅先生为悲剧下了一个经典的定义：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，……”悲的产生根源是“有价值”与“被毁灭”。何谓“有......
悲剧的含义通常有广义和狭义之分,广义的悲剧泛指生活中的不幸,失败,死亡等悲惨的事情,狭义的悲剧指的是艺术悲剧。本文所论述的,......
悲剧性作品通过多种艺术手段。生动深入地展示在激烈的社会矛盾；中突中有价值的生命如何被否定或毁灭的过程．深刻尖锐地揭示了社会、......
社会的不断变化发展要求语文教育应当发挥人文性的功能,新课改要求语文学科应当具有培养学生思想情感以及端正学生人生态度的职能......
<正>悲剧性作品在中学语文教材中比较多,这些作品以其独特深刻的审美效果,激发起学生对道德、真理等的思考,锻铸着学生坚强的意志......
<正>在高中语文课程的审美教育中,悲剧性作品是非常有价值的教学素材,通过对于这些文章的有效赏析,将会极大地提升学生的文学作品......
<正>在现如今的课程体系中语文教学担负着重要的审美教育功能。在古今中外各类文本中悲剧性文学作品应是最具吸引力和情绪感染力的......
体验教学在国内外有悠久的历史,并且与语文学科的精神本质有着独特的契合。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)和《普通高中......
新《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动......
《新课标》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。因此,充分利用和挖掘语文课程丰富的人文内涵,重视语文课程......
语文教育对中学生健康成长起着非常重要的作用,尤其是教材中所选的悲剧性作品蕴含着深刻的思想意蕴,是可以陶冶学生情操和意志的。......
生命审美教育是使学生感悟、认识其生命美感的形态和生命审美的价值的教育,它帮助青少年具有认识美的觉悟、追求美的理想、创造美......
语文教材中悲剧性课文所传达的忧患意识、理性意识、崇高意识及积极抗争的可贵品格被认为是提高高中生抗挫折能力的有效途径,能够......
语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,这既包括精神方面的充实,也包括情感的完善和自我人格的提高。通过高中语文课本学习,中......
《高中语文新课程标准》(2013年版)中提出了要全面提高学生的语文素养,发展学生发散性思维,让学生能够初步掌握学习语文的基本方法......
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随着我国新课程改革的推进和发展,高中语文课堂也呈现出了崭新的局面,为了改善课堂教学无法较好吸引学生、课堂资源得不到整合的现......
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<正> 《诗经》的悲剧性作品所占比重较大.本文试从以下几个方面探讨这些悲剧性作品的审美价值.一、善的悲剧——道德感是构成悲剧......
随着社会的发展,应试教育逐渐暴露出智育目标狭隘、教学方法单一、阻碍个性发展、师生负担过重、评价方式单一等诸多弊端,尤其是在......
高中时代是学生审美价值观形成的重要时期，这个时期的审美教育与价值观的培养对学生的一生将起到十分重要的作用。语文学科自身的人......
2003年《普通高中语文课程标准》（实验）在“课程的基本理念”中明确指出：“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴......
本文认为,《诗经》中的悲剧性作品主要表现了三大主题:一、情与理冲突的主题反映了在封建宗法理性阴影的笼罩下,人的正常情感受到......
悲剧被誉为是最高艺术形式的文学作品,它在揭示生活本质、剖析人性方面较之其他文学作品更深入透彻,更具有震撼人心的力量。中学语......
悲剧性作品蕴涵着丰富而深刻的理性启迪,对拓宽学生的思维,深化学生的思想,促进学生的人格发展有重大的作用。本文从四个方面阐释......
新课程目标提出注重人的全面发展和终身发展,注重学生情感态度与价值观的培养,提升学生语文基本素养。然而在应试教育、传统教学的......
