文本教学相关论文
在小学高年级英语课程的教学中，学生思维品质的提升是“核心素养”的一个重要内容。在本文中，笔者结合教学实践，尝试探索出了对于学生......
本文基于高中学生语文核心素养培养的视角,提出教师必须充分了解语文核心素养构成的四个维度,将语言构建与运用、思维发展与提升、......
文本教学中要注意挖掘情感的相似性,不仅要善于挖掘文本同类事物的情感相似性,也要善于和文本外的生活经验对接,挖掘相似情感。只......
初中英语教学自文本教学调整为培养初中生核心素养,其中又可分为语言能力及文化品质、思维品质、学习能力四个方面,在初中英语教学......
在艺术创作当中,有一重要的手法叫“留白”,留白最大的好处就是可以给艺术欣赏者留下巨大的想象空间,欣赏者可以根据自己的理解,去......
部编版新教材增加了活动单元,这类课程的任务之间有完整的逻辑关系。如何落实活动课程?这就需要将独立设计课程的理念,转变为单元......
2020年12月5日,是我从教历程中一个值得铭记的日子,在赤峰市学共体年会上,我执教了《皇帝的新装》。这是时隔三年,我又一次以公开......
摘要：叙事性文本在小学阅读教学中占有较大权重。以认知图式理论为指导，结合统编教材叙事性文本教学，从基于主题线索，把握叙事性文本的......
革命文化题材文本是统编小学语文教材选文的重要类型。在进行革命文化题材文本教学时,学生往往不能很好地理解这类文本。究其原因......
在语文学科教学中,要尝试长文短教、深文浅教,紧扣文本精心选取关键词,进行理解、揣摩、品味、赏析,从而达到把握课文意蕴,形成语......
在小学语文叙事性文本阅读教学中,由于学生的思维还处于发展阶段,其对文章的理解能力还需要不断地增强,以便学生能够更好地掌握阅......
神话类文本是小学语文阅读教学的常用素材之一,其实用性较强,能够有效吸引学生注意力,保证阅读教学质量.简要分析了在小学阅读教学......
近几年，非连续性文本的考查已逐步走进小学五、六年级的语文水平测试卷中。虽然人教版五、六年级上下册语文都安排了一个单元开展综......
摘要：鉴于目前大学英语教学文本失落的情况，提倡大学英语文本教学，即以语言知识为前提，以文学理论为指导，围绕文本展开教学活动，兼顾语言......
一直以来,非连续性文本都是初中语文教学中的重难点内容,在非连续性文本教学中,需要学生有较强的阅读能力,实现学生的非连续文本的......
摘要：“插图”作为教材中常见的一种表达形式，在初中语文教学中有着重要的作用。语文教师教学时越来越重视语文教材中的“插图”。语......
在盲校小学中,低视力学生占有一部分比例,由于他们拥有残余视力,需要进行文字教学。因此,盲校小学教师运用有效的教学方法,吸引他......
高中生阅读能力的提高是整个语文教学的核心,培养学生的阅读能力需要掌握正确方法。课内阅读和课外阅读作为两种阅读方式,对阅读能......
神话属于民间文学体裁,特点就是内容丰富、语言夸张.在阅读神话教学的时候,教师应当做好识“体”而教,也就是说应当对神话中的神奇......
如何把阅读与写作有机地结合起来,是新课程教学的一个关键。在过去的文本教学中,文本教学就是课本教学,作文教学就是作文教学,好像......
英语是未来学生在社会发展中的必备技能,对新时代的学生来说,学好英语和学好汉语具有同等重要的作用,长期以来创新初中英语的教学......
随着我国文化产业的深入发展,对高素质应用型人才的需求更加迫切,相较之下,我国应用型高校文化产业管理专业人才培养与产业发展脱......
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.在该核心素养的众多培养方向中,“补白”是一种结传统与创新为一体的教学策略.“补白......
“合作探究”是为了提高课堂教学效果,切实解决教师教育教学中的困惑.同时要求所有的教学要以文本为载体,做到收放自如,有的放矢,......
文本教学一直作为中学语文教育教学的重点,如今却遭到一定程度的淡化.人们高度倡导“用教材教”,渐渐远离体现文本教学的“教教材......
【摘要】本文探讨利用有趣化学实验和相应的教学内容文本引发学生学习兴趣，从而变枯燥乏味的课堂为有趣实验场的教学模式。文章以“......
笔者通过多年的初中语文教学实践认为,文本教学和作文教学是不可分割的有机整体,二者共同致力于提升学生听、说、读、写的语言素养......
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个要素.高中英语学习是学生主动建构意义的过程,学生以主题探究......
根据《全日制义务教育语文课程标准》的基本要求，教师在阅读教学中应以一个独特的、全新的视角，来研究教材，让教材在教师的手里活起来......
【摘要】眼睛决定宽度，思维决定深度。高中语文教学的文本解读要能够深入挖掘，这就需要深层阅读。文章分析了文本教学现状，然后从追求......
【摘要】 语文文本教学中生成的创作资源，可利用于作文教学。在语文文本教学中利用语文课堂教学的不确定性，将文本教学拓展到生活实......
在新课改背景 下,初中语文课堂怎样才能教出“语文味”?教师需要紧抓文本,紧扣教材解读,用语言去琢磨、品读、赏析作品,引导学生做......
本文记录了一次高年级英语文本教学的设计片段以及教后的一些思考与感悟:要使得高年级的英语文本教学高效,我们不仅要在导入环节为......
语文教学在学生的学习生涯中一直被看作是教育的基础，这不仅仅是因为语文教学内容对于学生各项学习能力的培养有着重要的帮助，还是因......
寻求语文教学的多重突围,必须在干涸的语文溪流上引入人文精神源源活水,只有从人文的大河中汲取了不竭的源泉和养分,才能在清泉流......
摘要：标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感有很大的功劳。在本文中，笔者结合自身......
本文基于思维导图的特点,结合小学英语课堂文本教学进行了实践尝试,并总结了其在应用时的要点,力求能使小学英语教学更加有效.......
摘 要：新课标对口语交际教学理念进行了全面全新的阐释。培养并提高小学生的口语交际能力，不仅是提高一个人综合素质的需要，也是社会......
当前小学阶段的义务教育问题受到了前所未有的关注和重视,该阶段学生综合素质的培养问题关系到我国国民素质整体能力的提升,以往的......
在小学语文教学的过程中,很多教师忽视了非连续性文本教学.因此,教师在实际进行教学的过程中,只是对非连续文本进行简单的总结,并......
【摘要】小学语文学习，是学生积累语文基础知识并在这个过程中不断训练和提高语文素养的一个重要过程。语文文本作为语文学习中的重......
