急危重症护理学相关论文
立德树人是当前我国教育的根本任务，为了贯彻落实相关教育方针，加快实现立德树人的育人目标，将思想政治教育元素融入急危重症护理学课......
目的 探讨人文素养教育在急危重症护理学课程中的教学效果。方法 选取本校2018级128名护理本科生为观察组，将人文素养培养融入课程......
探讨任务驱动下的SP联合PBL教学模式在急危重症护理学大班实践教学中应用的效果，为护理学大班实践教学改革提供参考。......
目的 构建思政元素融入《急危重症护理学》教学模式并探讨其应用效果。方法 选取广东药科大学四年制三年级2018级204名护生为试验......
在护理学教学中开展基于多学科融合的综合实训教学改革,在综合实训教学过程中,打破学科界限进行知识体系整合,通过以护理学所面临......
目的：通过教学模式改革使学生体会尽可能接近真实的急救场景及急救流程，培养学生发现问题、总结问题、解决问题的能力；通过全方位的展......
为适应新时代高等教育发展的新要求，平顶山学院急危重症护理学课程团队在OBE理念的指导下，探索实施了“3—3—3”混合式教学法，并取得......
目的 本研究基于精准思政视角，从“教”与“学”的现实问题出发，设计本科护生《急危重症护理学》课程思政教育教学方案，并评价其实践......
目的 探讨超星学习通平台的BOPPPS教学模式在急危重症护理学中的应用效果.方法 选取辽宁中医药大学护理学本科专业2020年3月—2020......
为适应新时代高等教育发展的新要求,平顶山学院急危重症护理学课程团队在OBE理念的指导下,探索实施了“3—3—3”混合式教学法,并......
体外膜肺氧合用于抢救重症心肺功能衰竭的患者,护士是体外膜肺氧合团队中的重要成员。该文对国内外参与体外膜肺氧合监护护士的资......
目的:探讨基于学习通平台的混合式教学模式在急危重症护理学课程中的应用效果.方法:采用整体抽样法,选取2019级205名护理专业学生......
随着教育改革的不断深化和现代信息化技术的提高,以提升我院《急危重症护理学》课程的教学质量为目标,文章尝试基于混合式教学模式......
目的 探讨思维导图在急危重症护理学线上教学中的应用效果.方法 选取我校2018级高职护理专业两个班学生为研究对象,由同一教师授课......
为适应新时代医学高等职业教育发展的新要求,平顶山学院急危重症护理学教学团队在成果导向教育理念的指导下,探索实施“3-3-3”混......
2018年8月,教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知提出,淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升学业挑战......
目的:探讨课程思政在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果.方法:选取2021年3月1日～7月31日济南市某大学2019级护理专业的全日制......
在护理学教学中开展基于多学科融合的综合实训教学改革,在综合实训教学过程中,打破学科界限进行知识体系整合,通过以护理学所面临......
目的:构建急危重症护理学的体验式教学模式.方法:通过文献分析、问卷调查与经验总结,在2008级护理本科生的急危重症护理教学中,开......
目的探讨PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法采用目的抽样法选取北京市昌平卫生学校护理专业学生57人作为......
目的探讨翻转课堂在急危重症护理学实验教学中的应用效果。方法将山东中医药大学2014级护理本科生随机分成实验组和对照组。对照组......
目的探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中，对学生急救知识和技能的培养效果。方法采用目的抽样......
目的 探讨综合性实验教学法在教学中的应用效果,为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴.方法 随机抽取120名护生.分为实验组和对照......
教育的创新发展促使现阶段的急危重症护理学教学受到人们的重视,转变了传统的教学理念,形成全新的混合教学模式,以提升教学质量.从......
目的:探讨将循证护理引入中医院校本科护生《急危重症护理学》课程教学的应用效果。方法:实验组采用循证护理模式为指导思想进行教......
【摘要】目的：探讨案例教学法CBL（Case-based learning，CBL）在高职急危重症护理学中的提高护生隐性职业能力的效果比较。方法：将学生分......
目的:探究分析基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革效果.方法:选取2018级64名护理实习生为临床研究对象,根据不同的......
目的 探讨形成性评价对护生学习能力和批判性思维能力的影响,为《急危重症护理学》的课程考试改革提供理论依据.方法 便利抽取2011......
探讨以核心能力培养需求为导向的混合式教学模式在急危重症护理学教学中应用的效果,以有效促进急危重症护理学教学目标的实现。......
目的:分析问题讨论教学法在中高职对接层次护理专业急危重症护理学课程中的应用.方法:选取江西医学高等专科学校2017级中高职对接......
[摘 要] 目的：探討SPOC与PBL联合教学法在急危重症护理学实践教学中的应用效果及评价。方法：选取商洛学院护理学专业2018级学生8......
在重视护理学生职业素养培养、思想政治教育的时代背景下,国家对护理学教育逐渐提出了更高的要求.国家为护理学院校提出了思政专业......
在急危重症护理学教学中,主要是培养学生急危重症患者急救和监护能力.在急危重症护理学教学中引入课程思政,将育才与育人有机结合,......
目的:探讨将循证护理引入中医院校本科护生《急危重症护理学》课程教学的应用效果.方法:实验组采用循证护理模式为指导思想进行教......
探讨Microsim结合情景模拟教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。选择110名大三的护生进行Microsim以及Microsim结合情景模拟......
基于信息技术和互联网技术的快速发展,教学方式得以不断创新优化,微视频资源逐渐成为教学的重要资源,在教学中发挥极为重要的作用......
目的 在高职护理专业中，实际对急危重症护理学进行教学时，需采用科学合理的教学方法提高教学效果，本文在此基础上分析案例教学法在急......
目的 探讨基于得实平台的混合式教学模式在急危重症护理学的教学效果.方法 选取我校护理系2018级6个班342名高职护理二年级学生作......
目的 探索基于深度学习的混合式教学模式在高职《急危重症护理学》课程改革的应用,评价深度学习的混合式教学模式实施前后的教学质......
目的 探讨基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革的方案,并分析其效果.方法 将2018年9月～2018年11月作为研究时段,将某......
急危重症护理学要培养的核心职业能力是对急危重症患者的急救和监护能力,“课程思政”实施的方法是在引导学生在学知习技的同时,将......
课程思政是当前职业教育的重要内容,在专业课程中融入课程思政理念,是全面落实素质教育的重要任务,高职院校护理专业教学中,教师也......
目的 探讨体验式教学在危重护理教学中的应用效果.方法 将65名2015级护理本科生分为两组进行突发公共事件应急医疗服务体系体验演......
目的探讨护理专业学生护士核心能力培养方法。方法选择某校2016级护理本科生(315名)作为实验组,将品管圈理念应用于急危重症护理学......
随着我国信息技术水平不断发展,很多新兴的教学辅助手段被应用到了高职危急重症护理学教学中,微课便是其中最具代表性的一种.急危......
目的:探讨职业胜任力为导向的病例教学在急危重症护理学教学中的可行性和有效性.方法:选择本校的110例护理五年制高职护生作为研究......
目的:探讨同伴互助学习结合标准化病人的学习模式在急危重症护理学课堂中的应用与研究,对学生理论成绩、操作成绩和教学改革满意度......
本文对微课这种新型的教学方式进行了简介，分析了在高职高专《急危重症护理学》教学中应用的可能性及优势，介绍了微课在课程中的实施......
目的:探讨术中冰冻切片对诊断卵巢肿瘤的意义.方法:选择我院妇科于2018年8月-2019年8月行卵巢肿瘤术患者73例作为研究对象,将患者......
