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随着教师素质提升工程的全面启动,各级师资培训机构都积极地投身于以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的教师培训中。这......
【正】 建国40年来,我国高师教育同整个教育事业一样,虽然经过曲折,仍然取得了令人瞩目的成就。特别是党的十一届三中全会以后,高......
新课程的实施让绝大多数教师深感自身不足,许多人是“穿新鞋走老路”,得过且过,尤其是初中段教师的专业发展情况更是不容乐观。另外,从......
教师的培养与提高,是实现学校培养目标的良好途径,更是事关教育改革成功的关键。各地师资培训机构应针对教师培训形式化的问题,根据教......
渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而......
任职学校,即教师从事教育教学工作的学校。发挥任职学校的作用,对于提高中小学教师继续教育的质量有着重要意义,为此,世界各国在探索中......
<正>一、引言如今我国的杂技教育基本分为"团代班"、艺术学校杂技专业、国有杂技学校、民办杂技学校四类杂技教育方式;另外在去年,......
【正】 一、“八五”主要成绩 我国改革开放的战略方针,特别是开发浦东、发展上海的重大决策,为上海经济、社会、文化的发展提供了......
1.校本培训:是指学校根据自己的发展战略,以学校为主要培训基地,在对学校教师的现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种......
一、河南省中小学教师职后教育30年之回顾1.河南省中小学教师职后教育初创阶段(1978~1988年)(1)建立健全师资培训机构。1978年以来,省、......
一个成功的组织并不是一开始就成功的,而是通过学习创造出辉煌,缺乏学习意识和学习机制的组织将不能适应社会各方面的发展,而走向......