学科基地相关论文
本文借鉴组织社会学对组织同化研究的基本思路,构建了学科基地扩散的基本理论框架,这一框架可以概括为＂制度约束——合法性机制——......
江苏省南通市多年来坚持优化教育治理,加强政策设计,始终坚持县域普通高中与城区普通高中协调发展,努力办好区域内每一所县中.包括......
基于高中生物理学习中存在"忽视物理观念形成的内在逻辑""挤占科学思维形成的时间空间""丧失对科学探究过程的乐趣兴趣"和"......
教师是教育发展的第一资源,人才队伍建设在教育发展中举足轻重.“十四五”时期,东城区教育系统提出“双提升”工程,建设名学科基地......
高中综合实践活动这门未及“弱冠”的年青课程,依旧在学校遭遇课程理念不到位、课程实施不规范、教师队伍不稳定、课程评价不落实......
2021年全国两会期间，习近平总书记在亲切看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时强调：教育是国之大计、党之大计......
各国康复医学专科医师的培养向着国际惯例和基本标准的方向发展，可以说是大势所趋。中国也不例外，即将止式出台的我国《康复医学专科......
摘 要：基于新课程标准所提出的发展核心素养，学校应注重教师的学科研究，提升教师的专业素养，故而教师的工作由教研转为科研，学科基地建......
到了初三的下半学期,就要开始中考前的总复习,如何备好复习课,如何上好复习课,是困扰很多老师的一个问题.前天我们去南通市初中物......
为促进高中英语教育教学的改革和发展,创建普通高中英语学科基地,加强英语骨干教师的培养势在必行,刻不容缓.高中英语骨干教师的特......
网络教研即借助网站、即时聊天工具(如QQ、UC等)、博客和各种网络工具,有组织、有目标、有方案、有策略、有过程、有反思、有总结......
加强高中政治学科基地建设,围绕“推进课改、服务高考、培养骨干、引领教研”的职能,为全市普通高中政治学科教学改革和优质特色发......
县域学科基地校建设可以深化基础教育教学改革,激发教学研究的活力,整合区域优质教学资源,构建区域教研共同体,创新区域教研机制以......
2011年4月15日,江苏省南通市小学数学学科基地、课改基地学校第十六次研讨会在丁所小学举办,这是此类研讨活动首次由一所村小主动......
近些年来,普通高中学科基地建设方兴未艾.各地学科基地建设的重心,主要集中在实现区域教学的“提质”之上.在高中教改提速的背景下......
从2007年4月起，我县成立了海盐县小学体育学科基地。作为县首批学科基地，三毛小学成立了以校长为主任，体育教研组长为副主任，体育教研......
我国大学学科建设的发展趋势表现在三个方面：第一,学科方向仍将聚焦于优势学科和特色学科的凝练、创新与发展,造就一批高水平的先进......
生物学科基地构建及应用既是基地建设过程,也是研究者、实践者对学科基地本身的研究和探索过程。在实践中将生物学科教育教学与实......
重点学科建设是促进高校发展的有效方式,汇聚学科队伍、凝练学科方向、构筑学科基地是学科建设的主要内涵,而科学制订建设规划和评......
由上海市民办立达中学物理组负责的上海市民办初中物理学科基地，是目前全市民办中小学学科基地中唯一一个物理学科基地。物理教研组......
随着基础教育课程改革的持续推进，学校教研工作的重要性也日渐凸显，学习发展共同体成为促进学科教研的有力抓手。然而，在实际工作开展......
日前，教育部党组书记、部长周济在教育部社会科学委员会成立大会暨第一次工作会议上指出，要乘势而上，推动高校哲学社会科学的全面繁荣......
一、区域性高中学科基地的功能定位 高中学科基地是基于区域特点，整合区域名师资源，共享学科优势经验，辐射学科教学成果，培育区域骨......
文化是一种力量，文化是一种品位，文化还是一种个性。 “文化强校”的治校方略深深影响着学校的学科建设。作为江汉区数学学科基地......
【关键词】 学科基地；区域；共同体；载体；人才 【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）10—0021—01......
学科建设包括学科方向、学术梯队、研究基地、科学研究、学科管理和人才培养等基本要素.对于学科而言,学科方向是增长点,学术梯队......
本文基于华东师范大学上海市地理教育教学研究基地学校“立德树人”研究项目课题研究结题报告。笔者针对学科基地重视“育分”和“......
2016年1月,绍兴市第一中学被浙江省教育厅确定为首批省级高中生物学科基地。近年来,依托省级生物学科基地的平台,绍兴一中生物团队......
今年四月，笔者有幸参加“南通市数学学科基地课堂教学开放日”活动．观摩名师授课、聆听专家报告，感悟真切、收获颇丰．尤其对报告提及的......
陈珺老师是徐汇职业高级中学烹饪专业教师，担任烹饪教研组组长、“陈珺工作室”负责人、徐汇区教育系统2010--2012年度学科基地主持......
2011年4月27日,泰州市直学校高三化学研讨会在江苏省泰州中学举行,本次教研活动由泰州市高中化学学科基地牵头,邀请了学科基地成员......
青年学学科体系的构建应当围绕青年学元理论研究、青年学分支学科建设（青年学中层理论构建）和青年学的应用型研究三个层次展开。其中......
【摘 要】学科基地建设面对的首要问题是如何切实改进和优化课堂教学方式。变革课堂教学要先从提升教师自身的专业能力做起。无锡......
日前，江苏省南通市思想品德学科基地活动隆重举行，作为市教科研中心的特邀嘉宾，海安县紫石中学党支部书记、校长陈绍进给与会者作了《......
10月21日，第六届全国新闻与传播学科基地主任联席会议在清华大学召开。中国人民大学教育部985国家哲学社会科学创新基地主任、中国......
通过浙江省高中生物学科基地学校培育的实践,总结了基地学校在构建多样化生物学校本课程体系、开发校本特色选修课程群、变革课堂......
作为县历史学科基地，我们近年来一直致力于历史高效课堂，尤其是中考复习课高效课堂的打造。经过多年的实践、探索、总结，基本形成了自......
杭州二中积极打造品牌化学学科基地。学校成立了杭州二中化学创新中心，组建了由3位特级老师作为领衔人的名师工作室，架构了“一体两......
为了打造浙江省化学学科基地品牌，我们根据学校的育人目标。办学理念和化学组的特点，不断学习与提高，创造性地构建化学学科课程体系，取......
桐乡市凤鸣高级中学为嘉兴市高中综合实践学科基地、浙江省第二批高中综合实践学科基地培育学校。近年来，学校在“人文立身。科学成......
