学历继续教育相关论文
在学习型社会发展的大背景下,高职院校发展迎来新契机,但高职院校学历继续教育运行机制还存在系统缺陷,高职院校学历继续教育优化提质......
高等学历继续教育高质量发展的重点应在于服务全民终身学习,其发展现状与国家对高等教育的高质量发展要求存在较大差距。国家2035年......
教学的本质是将知识信息传递给学生,传递信息的质量决定了教学水平.以信息传递质量为视角,对学历继续教育远程化教学模式进行研究,......
首都城市功能定位的变化以及首都新产业、新业态的形成,使教育在城市建设和发展中的分量和地位日渐显现.结合城教融合背景下成人高......
本文简述国内教学资源的供给情况,着重分析学历继续教育的改革方向,如制定教育方案、重构教育课程、开发网络资源等,促使继续教学......
高职院校学历继续教育在当前仍有一定生源,高职院校有服务社会的责任,因此学历继续教育仍有其存在价值。但由于生源差异较大,教学......
在我国的教育事业发展过程中,高职院校学历继续教育是重要组成部分,通过这种教育形式为个体的发展需要和终身教育理念的落实提供必......
兼职教师作为高等学历继续教育的重要组成部分,对继续教育的办学质量起到至关重要的作用.面对来自政策、高校、社会等各领域的新挑......
以中国知网(CNKI)收录的2001—2020年学历继续教育文献为数据源,借助文献计量方法和CiteSpace知识图谱分析软件对我国近20年来学历......
在对舰艇官兵人才培养模式的内涵进行界定的基础上,结合“某舰”官兵学历教育的教学管理实践,从课程设置、管理机制、资源整合、情......
《山东开放大学学报》编辑部:欣闻贵刊更名,《山东师范大学学报(社会科学版)》编辑部全体同仁谨致以热烈的祝贺!贵刊自创办以来,以......
面对困境,有人坚守,有人退缩.中国人民大学继续教育学院面对发展困境,主动寻求新机遇,于艰难中前行.经过一年多的探索和尝试,不仅......
学历继续教育是我国终身教育体系的重要组成部分,是社会个体接受学校教育后的一种“追加”教育.社会个体“内生”的阶层跨越、身份......
教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》的出台对高等学历继续教育加强宏观管理和提升办学质量至关重要,对学历继续教育发展......
[摘 要] 伴随科技社会的快速发展,受教育者主体的广泛性愈发突出,其终身学习需求也愈发强烈。值此形势,高职院校必须结合自身特点,立足......
普通高校学历继续教育作为终身教育体系的核心部分,对于提升学生学历、建立学习型社会具有重要意义。以CNKI收录的普通高校学历继......
通过对粤港澳大湾区信息技术类行业及企业的调研,了解行业企业发展现状和趋势,分析企业在技能人才需求方面的现状和岗位职责要求,......
高等学历继续教育正处在重要的转型阶段,高校应深入研究行业对专业技术人才培养的要求,充分发挥高校行业优势,彰显专业特色.文章以......
高等医学学历继续教育是我国高等医学教育的一种重要形式,是建设学习型社会的组成部分,是在职医务人员提高学历层次的重要途径.学......
说到继续教育,我们会想到早期的函授教育、夜大以及现在比较普遍的网络教育三种形式.这也是继续教育随着时代的发展延伸发展的结果......
高等学历继续教育是面对在学校完成教育之后的所有社会成员,特别是成年群体开展的教育工作,帮助他们取得相应层次的学历证书,朝着......
地方性本科院校与地方经济实现共轨发展,一方面可以提高本科院校的教学质量,提高本科院校的科研能力,另一方面企业可以获得自己需......
数据挖掘技术作为一种重要的技术手段,在学历继续教育过程中发挥出了重要的作用,该技术的功能非常强大,整个技术的应用机制展现出......
2016年教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》加强学历继续教育规范管理,在新政策形势下,高职院校学历继续教育如何利用......
大学统招生的扩招无形中抢占了学历继续教育的市场资源,学历教育为了生存和发展,应以适应市场需求来设置专业,设立有特色的优质学......
[摘 要] 学歷继续教育是我国为终身教育事业的一项巨大贡献,但由于学历继续教育的质量水平不高,现在对继续教育事业的发展造成了......
学历继续教育是国家教育改革、构建终身教育体系的重要内容,伴随我国网络学历继续教育规模不断扩大,提高成人学习者在网络异步环境......
本文从当前产业人才需求的角度,从推进湖南省科学规划和产业升级为切入点,进一步在产教融合的基础上构建职业培训和学历继续提升的......
内容摘要:数字化微格教学为学历继续教育提供了广阔的发展空间,教学质量是学历继续教育砥砺前行的保障。本研究运用文献法和观察法,以......
目前,很多高校普遍存在师资队伍学历偏低的问题,亟须通过学历继续教育提高现有师资的学历层次,设计了基于期望理论的高校教师学历......
由成人学历教育、现代远程教育、自学考试作为主要教学形式的高校学历继续教育,为国家培养了众多的人才。随着时代的发展,它们面临......
国家统计局发布的数据显示,2015年,全国城镇就业人员共4.04亿人,其中农民工总量为2.77亿人,比上年增长1.3%。截至2014年,高中及以上学历......
为全面掌握学校学历继续教育工作的现状,通过调研学校学历继续教育,查摆存在的突出问题,深度剖析问题形成的原因,进而提出建设性的......
为了进一步提高学历继续教育教学质量,切实满足学生学习需求,2015年,安徽财经大学继续教育学院采用抽样调查方法,以纸质问卷和网络......
高校学历继续教育进入转型发展时期,普遍面临招生、质量和毕业等诸多困境。总结办学历史和现状,分析存在问题和原因,思考改革方向和手......
近日,教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》。办法规定:普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本......
在线自我调节学习是增强学习者在线学习投入、提升学习绩效的重要保障。当下在线开放课程在各级各类教育中广泛深度应用,国内外学......
课程思政已成为高校加强和改进学生思想政治工作的重要抓手,学历继续教育作为我国高等教育的重要组成部分,其课程思政工作须与全日......
学历继续教育的学分制改革是当前高职院校的重要工作。高职院校需立足自身特点,以社会的发展需求、学生个体的学习需求来灵活、科......
[摘要 ]学习者是学习的主体,是开展教学活动的关键。以安徽继续教育在线的学习者为对象,采用问卷调查的方法,对当前学习者依托平台进......
高校学历与非学历继续教育均面临发展困境,整合学历与非学历继续教育能够破解发展的困境,实现人员互补、教学相长、资源共享、市场......
供给与需求是既对立又统一的范畴,需求侧的变化必然引发供给侧的变化。继续教育因此面临诸多新的挑战:学历补偿功能弱化,存在价值受到......
新时期,高校作为开展继续教育的重要主体,理应更加积极地发挥服务社会的功能,为国家社会经济发展提供人才支持。然而,新时期随着我国高......
建立学徒制,是推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。作为继续教育......
高校继续教育根据培养规格可分为学历教育与非学历培训。长期以来,在我国国民经济领域中实行的“有计划、按比例”发展模式直接被移......
文章认为首先要选定网络成人教育模式作为校企(行业)合作办学的主要模式,其次对公共基础课、专业基础课、专业课的课程进行设置及管......
多年来,不少上班族都是通过高校的“学历继续教育”给自己“镀金”,但这样的方式从明年开始就行不通了。因为2016年11月教育部发文规......
目前,很多高校普遍存在师资队伍学历偏低的问题,亟需通过学历继续教育提高现有师资的学历层次,本文设计了基于期望理论的高校教师......