土建类专业相关论文
文章阐述了工匠精神的当代内涵,针对土木施工行业的发展和高职土建类专业教育的现状,论述了高职土建类专业工匠精神培育的必要性,......
以长春建筑学院为例,在国内相关研究基础上,开展ESP课程实践。在教师培训、教材选取、教学方法及教学评价等多个方面进行创新,取得......
随着国家职业教育改革“1+X”证书制度的普遍实施,政府对BIM软件应用技术的大力推广,建筑设计施工行业对BIM人才的需求激增.本科靠......
实施课程思政应落实主体责任,分层负责,构建党委、部门、系部、专业、教师五位一体共同推进课程思政建设的责任体系.土建类高职院......
本文主要从修订融入BIM技术的专业人才培养方案、建立蕴含BIM技术的特色课程体系、制订服务BIM考证系统的课证融通方案、建立基于B......
在土建类专业课中加入思政因子,创新专业课程教学模式,使思政和土建类专业课程教学共同创新,是对我党思想政治教育研究思想的继承......
中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称"双高"）改革背景下,高职院校作为社会人才的重要输出载体,必须通过课程思政体系的建立......
思想政治教育目标集中体现着思想政治教育本质,关系着培养什么人,为谁培养的教育根本问题,是全部思想政治教育活动所蕴含的价值取......
以长春建筑学院为例,在国内相关研究基础上,开展ESP课程实践.在教师培训、教材选取、教学方法及教学评价等多个方面进行创新,取得......
土建类专业青年教师工程实践能力提升是工程教育认证和新工科建设的基础.通过对制约土建类专业青年教师工程实践能力提升的原因分......
在我国特色现代学徒制深入发展的情况下,土建类行业的发展也受到了积极的影响,形成了社会市场上土建类专业人才欠缺的形势,使得一......
将思想政治教育融入专业课的教育实践活动,是高职院校思想政治工作的时代需求,也是落实“立德树人”根本任务的保证.基于教学创新......
新工科是创新工程人才培养,主动适应以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济发展的重要方略.实施土建类专业新工科建设是......
将思想政治教育融入专业课的教育实践活动,是高职院校思想政治工作的时代需求,也是落实"立德树人"根本任务的保证。基于教学创新......
根据土木工程行业发展对人才培养需求探讨培养青年教师工程素质教育的重要性.在分析影响青年教师工程素质培养的各种因素基础上,从......
毕业设计(论文)是本科教学计划中最后一个重要的综合性教学环节，是实现教学、科研、社会实践相结合的结合点，是培养学生综合运用及深......
以校企合作为切入点,在分析当前高职土建类专业进行应用型、创新型人才培养的现状和存在的问题基础上,结合咸宁职业技术学院土木工......
高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,这就要求学生不仅要具备相应工种(或岗位)的职业能力,还需具有完备的综合职业素质.本......
黄河文化富有深厚的精神内涵,是课程思政育人的宝贵教育资源.高职院校土建类专业为地方建设培养技能型人才,应结合学科特点、挖掘......
近年来,随着空间科学和信息技术的迅速发展,测量领域运用了新的理论和方法。基于此,文章阐述了工程测量实践教学中存在的问题,说明......
“百万扩招政策”的实施为高职院校未来的发展提出了新要求和新方向,土建类专业建设中要正确理解“百万扩招政策”的深远意义和价......
在“三教”改革背景下,产教融合是提高人才专业素质的关键因素,也是现代人才培养模式的核心要素。为了提高产教融合下的人才培养质......
文章尝试在传统土建类专业课程体系基础上,通过校企合作,将BIM“1+X”职业技能要求所需相关知识技能融入已经开设的成熟主干课程中......
目前大多数高校的BIM类课程均为一门独立课程,尚未建立与土建类各专业人才培养体系之间的关系。结合工程教育认证背景下的专业毕业......
以哈尔滨远东理工学院为例,分析了“新工科”建设背景下民办高校土建类专业现行课程体系存在的问题。在明确“项目+模块”课程体系......
产教融合的育人模式改革是职业教育提升人才培养质量和专业服务产业能力的主要路径,是职业教育教学改革的主要方向。建筑企业基于......
文章基于团队本科生导师制与个人本科生导师制的对比分析,首先论述了团队本科生导师制在土建类专业实施的办法,然后阐述了团队本科......
毕业设计(论文)是本科教学计划中最后一个重要的综合性教学环节，是实现教学、科研、社会实践相结合的结合点。在大学培养创新性人才......
推进绿色建筑与建筑节能发展已成为新时期国家发展的战略目标和方向,普通高校土建类本科专业应用型人才培养的工程能力结构与工程......
土建类专业中,工程测量是一门重要的专业基础课,特点主要体现于实践性强、动手操作能力要求高等方面.实际教学中,想要不断促进应用......
课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节。文章立足“大思政”教育新时代人才培养需求,分析应用型本科高校理工科核心课程......
文章基于团队本科生导师制与个人本科生导师制的对比分析,首先论述了团队本科生导师制在土建类专业实施的办法,然后阐述了团队本科......
高职院校如何结合自身院校情况全面推行学分制是一个迫在眉睫的问题。浙江同济科技职业学院(以下简称我院)在学分制改革过程中遇到......
随着我国高职教育事业的不断深入开展,高职教育学生能力的提高是培养高职人才的重要目标,高职人才的培养是对高技能型人才的孕育和......
初识庐山从广义上讲，土建类专业是与土木建筑等国家基础建设有关专业的统称，按照专业细分主要有建筑学、城市规划、土木工程以及工业......
完善课程设置是提升大学生可雇用性的有效途径。在深刻理解大学生可雇用性的基础上,从大学生的个人综合素质、满足雇主需求、教育......
对高职高专土建类专业学生特点进行了分析,对《建筑制图与CAD》课程教学内容设置提出了建议,并对课程的教学方法改革提出了建议。
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四川建筑职业技术学院始建于1956年,是西南四省唯一独立设置的建筑类职业技术学院。学院是教育部、财政部确定的“国家示范性高等......
同济大学高等技术学院自１９９７年起，开展高等职业技术教育试点，招收高中毕业生和应届三校（中专、职校、技校）毕业生。１９９７年，开设有建筑施工、汽车......
目前，承德石油高等专科学校共有11位教师受聘担任教育部高等学校高职高专教学指导委员会主任委员或委员，我校学报将从2007年第1期起，......
本文针对地区高职土建类专业生源录取分数低,素质相对较差的情况,论述了实践教学在高职工程教育中的地位,提出了存在的问题和实践......
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职业技能竞赛是我国教育教学改革的一项创新活动。本文介绍了广西建设职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方面以赛促学、以赛促......
针对高职土建类专业教学改革提出了基于教学平台建设的崭新思路并付诸实践,从课程体系改革、师资队伍培养、技能大赛、招生就业等......
高职建筑工程专业有一门很重要的专业课就是建筑施工技术,它对于培养学生独立分析能力和解决问题能力有不可代替的作用。通过对《......
在高职院校中,高等数学可以说是整个高职院校当中较为重要的一门文化基础的课程。在高职土建施工类专业中,高等数学教学的研究为学......
