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摘 要： 愁是看不见摸不着的抽象情感，古代诗词名家却能以神奇之笔，将抽象之愁写得形象生动，具体可感，使读者受到极大感染。 关键词： ......
[经 典 再 现] 秋风五丈原 姜维入帐，直至孔明榻前問安。孔明曰：“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室；奈天意如此，吾旦夕将死。吾......
巴豆 唐武德二年（619年）四月，洛阳城，陆府。 窗外春光如洗，天蓝蓝，花绿红，蜂蝶飞舞的嗡嗡声让跪在孔子像前的国子助教陆德明恍惚了......
据《资治通鉴》载，南朝刘宋政权的一位亲王刘义康在政界惨败后，向沙门慧琳问道：“弟子有还理不？”慧琳说：“恨公不读百卷书。”意思是说......
【摘要】《出师表》中诸葛亮以“忠”立言，其“忠”可嘉可叹，却事有其反。诸葛亮独掌政权，以“忠”凌主，造成君臣不和。臣强主弱，诸葛亮......
Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 陶器从最初的零星出现到大规模、大范......
曹操的兵法著作 曹操有一本军事著作，称为 《孟德新书》，读过 《三国演义》 的人都知道。据 《三国演义》 说，西蜀刘璋派别驾张松......
1、安史之乱 唐玄宗执政后期，范阳节度使安禄山以讨伐杨国忠为名，在范阳起兵，攻陷洛阳，安禄山自立为帝，号大燕皇帝，之后安禄山被儿子......
【背景说明】 1.诵读内容：李清照《如梦令》、《点绛唇》、《醉花阴》、《一剪梅》和《声声慢》五首词。 2.教学对象：小学五年......
“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝”,从这句话可以看出后人对《出师表》的至高推崇。《出师表......
诸葛亮的《出师表》本是千古名文，读过此文者，无不被他那种“忠心”所感动。从“天下三分，益州疲敝”的天下形势分析到“亲贤臣，远小人......
【内容摘要】在唐诗宋词中，用典，是作者常用的表现手法。所谓“用典”，就是“据事以类义，援古以证今”。通俗点说就是，引古事来比今事，以......
作者简介：许昶（1986-），男，汉族，陕西汉中人，主攻法学方向，爱好文化学，工作单位：勉县中心法律事务所。 一、失街亭 先帝（刘备）创业未半而......
摘 要：南唐后主李煜是南唐时期最重要的词人之一，李煜的词入宋前后风格迥异，特点都十分鲜明。从后主之词开始，词体文学在遣词、意象、......
他,无心政治只想做风流才子,却误踏九五之尊。他,大兵压境还在吟诗作赋歌舞升平,落得成为阶下囚。他,三五之夜的一首新作之词,命歌......
说中国人，离不开三国，说三国，诸葛亮和司马懿这对“搭档”更是绕不过去。 他们都是中国人眼中的英雄，诗人所谓的“千古风流人物”。......
【摘要】五代南唐后主李煜，是中国词学史上一位杰出的词人。本文从具体的文本解读入手，深入分析了李煜词作中表现出来的情真、境真、......
摘要： 诸葛亮所作《出师表》是情动古今、名垂后世的佳作。一代忠相鞠躬尽瘁舍生忘死的赤诚之心令人洒泪。这其中所含对先帝的忠心......
李煜词在词史上有着重要的地位，其词作赏析是中学语文教学的重要内容之一，在初高中教材中都有李煜词的入选[1]。王国维在评价李煜词......
成语这种语言文化资源的开发利用，体现在语文教学上，不仅仅是学生对成语的学习吸收和运用，而应该是多方面的。下面就课堂阅读教学这个......
又是一个凄冷的夜晚，我独自坐在窗前，窗外那片黑暗予人一丝莫名的伤感，层层乌云锁不住那一轮弯月，静静地躺着，也静静地照着，无言中，自令人......
古人写诗，就跟我们今天写作文一样，需要用名人事例、名言警句，来让文章显得有深度、有内涵，还能更好地体现中心思想。这种手法大家都不......
历代诸家评南唐后主李煜词，虽然着眼点不同，但大多评价很高，尤推崇其“真”。无论是展示浅斟低唱，偎红倚翠的前期帝王生活，还是表现寄人......
“帘外雨潺潺，春意阑珊，……”缠绵婉转，柔漫清丽，旋律优美，这是南唐后主李煜的作品。李后主留给后世的，不仅仅是因丧国而招致的责骂和申......
摘 要： 目前学术界对于《相见欢》 （无言独上西楼） 一词的作者归属存有争议：一说是南唐后主李煜，一说是西蜀后主孟昶。论文在详细梳理二......
摘 要：目前的古诗词教学形式比较单一，甚至带有功利性，不利于古诗词的传承。关注关键词，有个别词语切入，引导学生层层深入思考，组织课堂......
词心研究是词学研究的重要组成部分之一,词心最能反映词人的创造个性,展示词人对人世生命的感悟.就词心而言,后主是亡国之恨,小山......
