根植伤口,花开烂漫

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  最圆润的珍珠要经过蚌的磨砺,最妖娆的花朵往往绽放在峭壁之上。伤口必然会带来刺骨的疼痛,但唯有这份疼痛才能滋长最强健的翅膀。
  生于忧患,死于安乐。舒适的温床只会成为困住你的陷阱。人生的道路从来不会一帆风顺,那些磨难就像一个个精巧的机关,在人们身上划下一道道深深的伤痕。躲避从来都是懦夫解决问题的途径,只有正视这些淋漓的伤口,正视这些钻心的疼痛,才会发现自己的强大。正是这些疼痛,给了我们生的信息,告诉我们活着的意义;正是这些疼痛,让我们不断地成长,更让我们不断坚强。
  没有哪一次成功会来得那么容易,但只要我们能够忍住伤口带来的疼痛,便一定能够在内心深处长出一副强硬的翅膀。
  他让苦胆浸润到四肢百骸,他让寒气传遍五脏六腑,没有什么比从君主沦为阶下囚更让人感到屈辱,没有什么比尊严被践踏更让人精神崩溃。越王勾践却将这份疼痛收集到一起,凝成一颗丹心,再用这份疼痛将自己打造成钢筯铁骨,打磨出剑戟斧铖。然后,他便在这失去了柔软的可以自由放松身心的环境中,用这份疼痛坚持着。最终,他打败了自己的宿敌,成就了霸王的事业。成王败寇,不过是失败者为自己编织的谎言。如果伤口已被敌人的铁骑践踏得血肉模糊,那就应该像勾践一样,以这份疼痛为养料,在伤口上耕种,生长出千军万马,从而洗雪曾经的耻辱。
  没有什么疼痛应该被掩藏,如果承受不了疼痛的过程,便会在伤口留下一道无关痛痒的疤痕。
  南唐灭亡,后主李煜成为阶下囚,内心非常痛苦。然而,他不会为自己疗伤,只是一味地沉浸在痛苦之中,哀叹时运不济。于是,他开始填词,开始在那些花鸟意象之中放纵自己。在这个过程中,他的伤口虽然愈合,却只留下难看的伤疤。他不能承担国家重大的责任,更不能在亡国后像勾践那样卧薪尝胆,最终,只能在孤独中死去。他的词写出了他的痛苦,人们会记住,可是,他南唐后主的身份却被人遗忘,只记住他最后沦为违命侯这一段历史。
  多少光阴只是显现刹那,疼痛便是那一刹中的微光,但就这一缕光,便足以照亮整个天空。
  分类评分:
  1.内容项:文章准确把握材料内涵立意,拟定了“根植伤口,花开烂漫”这一标题,全文能够紧紧扣住这一题目的主旨组织内容,表现出积极健康的思想观点。 17分
  2.表达项:文章能够以清晰的条理展开思路,主体部分以伤口上长出翅膀和伤口结成疤形成对比,突出了正视伤口的重要性;表达上,作者虽然能够以较为生动的语言表现写作中心,但有些段落有堆砌之嫌。 14分
  4.发展项:文章能够表现全面客观的观点,但在选材方面缺少新意,且缺少严谨有致的行文思路,使个别段落条理不够清晰。 14分
  升格建议:
  1.替换陈旧素材。素材新颖,是考场作文实现突破的一个重要角度。这就需要考生平时多积累,从各类素材中提炼最富有时代特色的新材料,并通过思考,发现与新生活、新事物、新思想密切相关的认识;也可以从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,再精选身边的活生生的材料,将“新”体现出来。如故事新编或续写故事,改换角度,独辟蹊径等。经过充分分析、比较以及综合,文章定能突破思维定势,突出多元化和多样性,在稳中出新。第四段勾践灭吴的这一素材本身就很陈旧,且运用时没有特点,可替换为:
  伤和痛,能够让人长出翅膀,以积极乐观的态度面对生命的困境,就一定能够在走过风雨之后见到彩虹。那一天,肯定有一个很痛苦的人,承受不了生命之重,从高楼上跳下,结束了生命。可是,他那一跳,又重重地砸在倒霉的陈达西身上,给陈达西带来了无妄之灾。残疾之后,陈达西怨天怨地,痛不欲生,每天都生活在绝望之中。这是每一个被命运击伤的人都可能经历的心态。然而,绝望之后,痛定思痛,他从生命的夹缝中看到了希望:一部手机,改变了他的命运;漫游网上,他找到了生活出路。这时,他从困境中站了起来,以自立的品质,在网上开辟出自己的空间,展示出生命的精彩。
  材料新颖 4分
  2.表现严谨逻辑。写作议论文,需要以严谨的逻辑关系组织各部分的内容,且各段落本身更要以清晰的条理,展示鲜明的逻辑关系,这样,才能使论述更具说服力。分析脱节,论述空洞,都会影响文章的整体表达。比如文章第二段内容虽然表达很生动,修辞也很恰当,但整个内容就显得很空泛,没有能够将思维进行恰当延伸,可做如下修改:
  生于忧患,死于安乐。带血的伤口往往激励你不断奋斗,舒适的温床只会成为困住你的陷阱。人生的道路上,磨难就像一个个精巧的机关,在你身上划下一道道深深的伤痕。面对这些伤痕,我们坚决不能躲避,那是懦夫解决问题的途径;我们应该正视这些淋漓的伤口,正视这些钻心的疼痛,这样才能让自己变得强大。痛苦,只会暂时将我们的生活打乱,而真正的强者,一定能够从痛苦中站起身来,带着坚定的信念,去追求生活的意义。痛苦,让我们不断地成长,更让我们变得坚强。
  逻辑严谨 4分
  3.提升发展等级。发展等级有多方面的要求,可以是观点有深度,可以是写作有创新,可以是表达有文采。不过,只要在其他方面达到了基础等级之后,任何一个方面突出就可以成就考场佳作。而文章第五段虽然巧妙地安排对比,突出中心,但对李煜这一人物,应该在表达上表现出一种生动的诗意美感,才能使材料内涵表达更充分,也会让文章实现“有文采”这一发展等级的要求。具体修改时,可以这样操作:
  春花秋月何时了?往事已随着时间的变化变为尘埃,雕栏玉砌应该还在。再次抚摸石阶时已不再是帝王的身份,后主李煜心中充满的是无尽的疼痛。他没有为自己疗伤,而是将这份疼痛化作了哀愁;他不愿让这疼痛支撑起自己孱弱的身躯,而宁愿将灵魂浸泡在诗词花鸟之中,最终,他的伤口虽然愈合,却只留下难看的伤疤。也许是他太娇嫩了,承担不起那蚀骨的疼痛,更承受不住那无奈的生命之重。国家的责任太大,亡国的疼痛太深,他不愿用这份疼痛打造出坚硬的脊梁,他只想将这些都抛诸脑后,他只想让伤口尽早愈合,因此,他将一根根成长的枝条掐断,扭结在一起,挽成一个丑陋的伤疤。人们会记住他的词,会记住他曾经是南唐的后主,更会记住他最后沦为违命侯这一段历史。
  生动有文采 4分
  升格后作文综合得分:56分
  (编辑:李跃)
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