同步教育相关论文
目的探讨子女照顾者同步教育对老年髋部骨折患者术后康复效果的影响。方法2017年6月—2019年8月在南宁市某三级甲等医院骨科选取10......
目的探讨照顾者同步教育对结肠癌患者生活质量及术后康复的影响，为更好地实施健康教育提供依据。方法选择南京医科大学附属南京医院......
目的 探讨对老年股骨粗隆间骨折患者及家属同步实施健康教育对患者康复效果的影响.方法 老年股骨粗隆间骨折患者60例,按随机数字表......
目的探讨对照顾老年盆骨骨折患者的子女进行同步教育，对患者术后康复效果的影响。方法选取2018年9月至2020年12月期间烟台市烟台山......
设立BBS(网上论坛)的目的在于发挥其即时性、快捷性、互动性的特点,沟通教师与家长间的感情,共享家园信息,促成家园同步教育。为实......
家园共育是幼儿园教育的重要组成部分,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用......
摘要：任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好......
如何利用现代网络技术，促进教师学习方式的转变，建立基于信息技术环境下的区域教师研修新模式，是当前教师教育研究的一个热点问题。“......
幼儿园里的少数民族幼儿,由于文化有着鲜明的差异,以及对汉语知之甚少,客观上存在生活和学习上的困难,教师应与少数民族幼儿家长进......
大学生在良好品德的形成过程中,环境和教育起着决定性的作用.学校是学生思想道德建设的主阵地,对学生树立正确的世界观、人生观、......
任何人的习惯都不是转眼之间就能养成的，培养幼儿良好的行为习惯亦是如此，它需要家庭、社会、幼儿园的共同配合，使幼儿在良好的氛围中......
幼儿园家园共育是指家长与幼儿园共同完成孩子的教育,幼儿教育并不是原生家庭或者幼儿园单方面的教育工作,家园共育能使幼儿教育更......
随着改革开放的深入，不道德、不文明的行为时隐时现，人与人之间尔虞我诈，黄、赌、迷信屡禁不止，更有网吧的“勾引”、社会不良青年的诱......
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力.新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合......
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。因此，怎样有效地将幼......
“协同教育”是我国当代学校教育由封闭式办学逐步走向开放式办学过程中出现的新生事物。它的涵义是：在现代教育观念、特别是素质教......
社会促进效应(social facilitation effect)是指,在别人面前,绩效水平提高或降低的一种倾向.即因为他人在场,促进了个体的行为能力......
任何习惯的养成都不是一朝一夕的事,培养幼儿良好的行为习惯更是如此,它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力,使幼儿在良好......
随着人们对素质教育的高度重视,提高办园质量,实施素质教育,只靠幼儿园自身的努力是难以实施的.为此,幼儿园应积极落实《纲要》中......
“灰色儿童”是一个在中小学及学龄前儿童中普遍存在的群体，受外界因素、儿童自身特点和家庭因素影响，表现为行为“孤独”，性格内向、......
当今社会发展迅速,竞争日趋激烈。但是,随着社会的不断进步,人们对民族文化素质的要求在不断提高,对教育的要求也在不断提高。幼儿......
本文对我国医学高等教育的模式进行了探索，提出应打破传统的医学教育模式，结合各院校实际采用（１）以临床问题为中心；（２）目标化，（３）同步教育三种较......
幼儿教育离不开家长工作,幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。只有实现家园相互配合,同步教育,才能促进幼儿的健康成......
【摘要】幼儿时期是孩子成长及养成良好习惯的重要阶段。这个阶段的幼儿，有着极高的模仿能力，对于家长及教师的活动行为都会进行模仿......
随着进城的农民工日益增多，流动儿童的教育问题也日益凸显，不仅掣肘着我国教育的发展进程，也影响着孩子的成长成才。因此，学校和家庭作......
一、设计背景 “幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭环境，共同担负教育幼儿的任务。”因此，教师在工作中，应积极从情感......
家庭教育、幼儿园教育及社会教育是幼儿教育不可缺少的三大组成部分,它们之间互相依存、互相制约、互相促进,共同组成教育的整体,......
幼儿教育中应该是贴近于日常生活的但在常规的教学中，我们可以将信息技术图、文、声、色及网络、交互于一体的特征，信息技术与幼儿园......
4月28日下午,丹阳市第一中心小学附属幼儿园又一次召开了“学刊用刊,家园同步教育汇报现场会”。在偌大的小学阶梯教室内,坐满了该......
幼儿教育是多方面、多元化的综合系统工程,是家庭、幼儿园、社会密切相结合的综合整体.了解好幼儿的特点,对症下药,使幼儿得到良好......
任何习惯的养成都不是一朝夕的事,培养幼儿良好的行为习惯更是如此,它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力,使幼儿在良好的......
任何行为习惯都不是一朝一夕就能养成的。培养幼儿良好的行为习惯,需要家庭、社会、幼儿园共同协作,携手努力,使幼儿在良好的环境......
目的探讨照顾者同步教育对肝硬化患者健康教育的效果。方法随机将120例肝硬化患者分为两组。针对对照组60例给予常规健康教育流程......
幼儿年龄较小,日常活动空间主要集中在家庭和幼儿园,到幼儿园学习是孩子从家庭生活走向集体生活的第一步,也是他们适应社会的关键......
“五校”合一育人成才刘久胜吴晓燕本文所指的“五校”即：学校、业余团校、业余党校、预备役炮校、家长学校。“五校”的教育目标相......
事物发展过程的每一种矛盾,都具有同一性和斗争性两个方面,但人们对学校体育课程改革往往只是片面地追求课的兴趣性,却严重忽视快......
在不少幼儿园，网络已成为教育教学管理和教师学习、教学、教研必不可少的工具，也越来越深入地融进了幼儿的学习和生活。它对构建教师......
目的：探讨实施家属参与的多阶段同步教育对糖尿病患者生活质量的影响。方法：2型糖尿病患者70例,随机分为对照组和实验组各35例,均给......
任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力， 使幼儿在良好的......
目的观察阶段性家属同步教育对鼻咽癌放疗患者功能锻炼依从性的影响。方法将在我科行放射治疗的120例鼻咽癌患者随机分为对照组61......
