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事物发展过程的每一种矛盾,都具有同一性和斗争性两个方面,但人们对学校体育课程改革往往只是片面地追求课的兴趣性,却严重忽视快乐与勤劳寓于同一过程中.为此,要提高体育课程教学质量,必须以健康第一为指导思想,按照课程标准,重视快乐和勤劳的体验,深化体育课程改革.
加强体育教学中快乐与勤劳意识的同步教育
【摘 要】
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事物发展过程的每一种矛盾,都具有同一性和斗争性两个方面,但人们对学校体育课程改革往往只是片面地追求课的兴趣性,却严重忽视快乐与勤劳寓于同一过程中.为此,要提高体育课
【机 构】
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宜春学院体育学院
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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