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关键词:小学数学;课堂教学;认识几分之几;课堂细节 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2010)05-0060-01 ......
对于“分数的初步认识”，苏教版教材分两个阶段进行学习，第一阶段是三年级上册学习“一个物体（图形）的几分之一和几分之几”，第二阶段是......
每一年，当我们站在又一个起点回首曾经热切展望过的而今已成回忆的岁月时，总不免有几分沧海桑田的感觉。新年奋进的号角尚未响起，2010......
【教学实录】 做课背景：全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会(该课获一等奖第二名) 一 师：下面的画面让你联......
教学片断一：铺垫理解 师（出示■、■、■）：怎么理解这些分数的意义？怎么用除法算式来表示它们的意义？ 生１：把单位“１”平均分为３份，表示......
本节课的教学内容是苏教版数学三年级上册第98～100页的《认识几分之一》。教材从学生熟悉的分食品活动出发，突出了对1/2的认识，用折纸......
分数是学生认识数概念的一次拓展，分数概念的抽象性决定了学生认识过程的复杂性和艰巨性。因此，如何调整学习难度，让学生轻松掌握新知......
【教学内容】苏教版教材数学三年级下册第64页至65页“认识几分之一”。 【教学过程】 （一） 复习旧知 1． 谈话：上学期我们已......
运动范 在XC60和V60相继完成换代之后，S60成为沃尔沃60系最后一款完成换代的产品。与XC60和V60相比，新款S60少了几分典雅，多了几分......
执教三年级下册《认识分数》时，学生在学习的过程中出现了这样的情况： 根据分数概念中最核心的、最本质的、最有价值的内容（总数，份......
摘 要： 传统教学过于强调讲，新课程的教学过于强调问，很多教师以为提问多了就是注重启发式教学，于是提问占据了课堂的大部分时间，用于探......
【设计理念】 分数是学生对数的认识的一次重要拓展和飞跃。相较于教材的安排，本节课的教学设计有了不小的改动，其实也是应用新课......
【摘要】随着课堂教学改革的深入和现代科学技术的发展，微课应运、应时而生。微课是指教师在教学过程中，利用素材课件制作资源容量小......
【摘要】自主探究学习是课程理念所提倡的一种学习方式。是指在教师的启发、引导、点拨、帮助下，学生带着一种积极要求了解问题、解......
“分数的简单应用”是人教版数学（2014）新增的学习素材，它是在学生学习分数的初步认识和分数的简单计算后的内容。用两个课时完成此教......
【摘要】跟其他版本的数学教材相比，苏教版数学教材对“分数”这 一概念的教学安排得非常细致。苏教版数学三年级上册安排了一个单......
孩子学习数学就是为了获得“一双数学的眼睛，一个数学的头脑”。学会用数学的眼睛去观察，用数学的头脑去思考，这才是孩子生存和发展所......
案例(一) 1.认识 (1)(出示)把一张圆纸片,平均分成2份,怎么分?其中的一份涂上红色,问:红色的部分是圆的几分之一? (2)表......
1、应用题在小学数学中的重要作用；2、小学分数应用题的种类；3、小学分数应用题教学法。 数学教育应该让学生懂得数学是来源于现......
在小学教育教学中，要立足于学生终身、可持续发展的角度，努力使学生学会学习。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的......
在小学阶段的学习中，令学生、家长、老师都感到最为困惑的是應用题，而分数应用题更为突出，它不仅是老师教学中的重点，也是学生学习中的......
摘 要：有比较才有高下，比较对于人类认识事物的认知功能，苏联教育家乌申斯基曾经做出经典总结：“比较是所有理解和内化的前提。”知名......
蟬的鸣声，分明就是蝉的歌。 夏日，听蝉的歌，蝉在独唱，蝉在合唱，时而高亢悠长，时而娓娓舒缓，从那音节里，你会感受蝉不倦的精神，蝉执着的追......
张元同志： 你好！ 应该说，你的来信道出了当下一些基层干部的共同感受与心声。 “自笑平生为口忙，朝朝事业总荒唐。许多世上辛......
摘要：课堂教学是一门艺术，有两大阵营同时勾勒，主导者是教师，主演者是学生，怎样才能使两个阵营完美、有机地融合起来，使艺术形体更加完美......
摘要：练习，是数学教学中不可缺少的重要组成部分，要想做到"轻负高效"，那就需要我们转变传统观念，根据教学目标、教学内容和学生的实际......
【摘要】应用题教学要让学生了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系，体会数学的价值。在小学数学教学中，应用题仍......
教学内容：人民教育出版社 三年级上册 第92页、93页及练习二第1、2、3题。 教学目标 1、知识目标：（1）使学生结合具体情境初步认......
如今，气势恢宏的圣母大殿矗立在奇迹发生的地方。在阿西西，一切充满了人文色彩，甚至有点“过于人文”……被包围在丘陵之间的美丽风景......
[摘要]在语文的阅读教学中，为帮助学生理解文意，教师经常引导学生寻找中心句，通过解读、揣摩、赏析中心句，使学生更为深刻地理解文本内......
【摘要】合作学习引入校园，通过小组组织建设，转变师生角色与理念，在数学课堂开发与合作学习匹配的课型，帮助学生在学习中能合作，探究，分......
摘要：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”这是现代教育家赞科夫的名言。在教学中，教师要千方百计地促使学生动脑......
